O essay-argumenterende tekst er en meget almindelig diskursiv genre i optagelsesprøver, såsom fuvestog i Og enten. Kort sagt er det en produktion, hvor en forfatter forsvarer sit synspunkt gennem argumenter. I det specifikke tilfælde af National High School Exam er det også nødvendigt, at de præsenterer sig løsningsforslag for de problemer, der er rejst i argumentet.
Læs også: Hvordan laver man et essay på 1000 noter?
Funktioner
Essay-argumenterende tekst - eller bare afhandling - er en type tekst, der diskuterer socialt relevante spørgsmål. I det specifikke tilfælde med Enem vises problemer, der involverer Brasilien og dets største problemer, normalt som essay tema.
Desuden anerkendes denne type tekst for at have en meget stiv struktur, opdelt i tre grundlæggende dele: introduktion, argumentation og konklusion, som forklaret nedenfor.
Struktur
Introduktion
I starten af afhandlingen er det nødvendigt, at forfatteren gør klart, hvad emnet er dækket af teksten, og derudover hvad der vil være specialet - eller synspunkt - der skal forsvares.
argumentation
Afhandlingens mellemliggende afsnit skal bruges til at forsvare specialet gennem argumenter. Det er vigtigt at huske, at et argument er en tekststruktur, der gennem analyse af bevis eller begrundelse bekræfter forfatterens synspunkt.
Konklusion
Afslutningen på en afhandling-argumenterende tekst kan produceres på to måder, som en syntese eller med foreslåede løsninger. I tilfælde af afslutning ved syntese gentager forfatteren kort argumenterne og afslutter teksten, der bekræfter afhandlingens rigtighed. I tilfælde af afslutning med foreslåede løsninger er det nødvendigt at vende tilbage til de problemer, der er diskuteret i argumentet og foreslå interventioner der eliminerer eller mindsker det problematiske problem.
Det er vigtigt at huske, at de foreslåede løsninger skal være detaljerede og forklare agenterne (som vil fremme løsningen), handlingerne ( hvad der vil blive gjort for at løse problemet), midlerne (hvordan interventionen fremmes) og målene (for hvad den foreslåede handling vil blive udført).
Læs også: Trin for trin for at skrive et godt essay
Hvordan laver man?
For at producere en god essay-argumenterende tekst er det nødvendigt at være opmærksom på kravene at hver del af teksten - introduktion, udvikling og konklusion - har som forklaret over. Det er også vigtigt at huske:
- af brugen af standard norm det portugisiske sprog
- at støtte argumenter baseret på viden fra forskellige områder
- demonstrere beherskelse af sprogets samhørigheds- og sammenhængselementer
- respekterer menneskerettigheder, oprettet i verdenserklæringen udarbejdet af FN.
Eksempel på essay-argumenterende tekst
Se nedenfor et eksempel på den essay-argumenterende tekst, der blev opnået klasse 1000 på Enem 2018:
Det musikalske værk "Admirável Chip Novo" af sangeren Pitty skildrer manipulationen af menneskelige handlinger på grund af brugen af teknologier, som ender med at påvirke individers adfærd. Dette emne overgår imidlertid kunsten og er til stede i den brasilianske virkelighed gennem filtrering af data på internettet og dens bruge som et værktøj til at bestemme holdninger, en direkte konsekvens af det globaliserede markeds interesse og sårbarheden for brugere. Derfor er det vigtigt at diskutere disse aspekter for at samfundet kan fungere fuldt ud.
Det er værd at understrege i starten oprettelsen af virtuel handel og dens bidrag til problemets kontinuitet. Med hensyn til denne faktor er det værd at overveje den høje reklamekapacitet på internettet såvel som dets konsolidering som et handelsområde - hvilket muliggør køb og salg af produkter. I denne henseende bekræfter den berømte geograf Milton Santos eksistensen af et forhold mellem teknisk-videnskabelig udvikling og globaliseringens krav, derved retfærdiggør det konstante tilbud af kulturelt og kommercielt indhold, som brugerne kan erhverve for at styrke verdensmarkedet og markedet kapitalisme.
Parallelt med dette fremmer social fejlbehandling knyttet til underskuddet i digital læsefærdighed opretholdelsen af blindgyde. I denne bias er uddannelsesinstitutioner stadig ikke effektive i teknologisk uddannelse, da de ikke har en professionel struktur og materiale dedikeret til emnet. Desuden muliggør dannelsen af sårbare individer handlingen af den mekanisme, der kan transformere adfærd, hvilket gør dem modtagelige for fremmedgørelse. Denne situation er i modstrid med den stat, der er foreslået af filosofen John Locke - garant for frihed - og skaber en falsk sensation autonomi og udsættelse af internetbrugere for et ikke-gennemsigtigt miljø, hvor beslutninger tidligere er programmeret af andre.
Kort sagt er det vigtigt at tage afbødende foranstaltninger til den adresserede hindring. Når det er sagt, er staten gennem ministerierne for uddannelse og videnskab og teknologi ansvarlig for at oprette en uddannelsesplan der sigter mod at belyse befolkningen om risikoen ved at gennemse netværket og behovet for at tilpasse sig nye instrumenter digital. Dette projekt skal være medvirkende til at tilbyde teknologiske enheder til skoler til fremme af foredrag og praktiske klasser om brugen af teknologi, formidlet af teknikere og lærere i området, der sigter mod brugernes kvalifikationer og forebyggelse af tilfælde af manipulation af holdninger. På denne måde vil Brasilien være i stand til at garantere borgernes frihed, og Lockean-staten vil kunne konsolideres. "
Rylla Lídice Varela de Melo, 19 år, fra Ipanguaçu / RN
af Fernando Marinho
Kilde: Brasilien skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm
