EF07MA31) Vytvořte výrazy pro výpočet plochy trojúhelníků a čtyřúhelníků.
(EF07MA32) Vyřešte a připravte úlohy pro výpočet plochy plochých obrazců, které lze rozložit na čtverce, obdélníky a/nebo trojúhelníky, pomocí ekvivalence mezi plochami.
Před předložením výpočtů a polygonů může být nutné posílit koncept plochy a jejích jednotek měření s násobky a dílčími násobky.
Když začínáte studovat polygony, je důležité začít s obdélníkem, kvůli jeho jednoduchosti. Učitel by měl použít tabuli nebo jiné dostupné prostředky, kde vystaví základní prvky pro získání plochy: základnu a výšku.
Dále musí být vzorec pro získání plochy doplněn příklady a jejich výpočty. Detailní popis krok za krokem je důležitý, protože teenageři mohou mít v této fázi potíže.
Poté se proces opakuje pro trojúhelník, věnujte pozornost výšce. Je důležité používat příklady k získání výšky v různých typech trojúhelníků: rovnostranném, rovnoramenném a zmenšeném.
Je důležité upozornit, že v tomto kroku nebudou vkládány postupy pro získání plochy trojúhelníků, jako jsou: trigonometrické metody, Heronův vzorec nebo pro specifické případy.
Praktická činnost
Pomocí metru mohou studenti vypočítat plochy pravoúhlých oblastí, jako jsou učebny, stoly a kurty.
Je důležité, aby učitel použil cvičení pro fixaci a aplikaci obsahu. Cvičení můžete získat od:
Oblast rovinných figurek: Řešená a komentovaná cvičení
ASTH, Rafael. Plán lekce: oblast trojúhelníků a obdélníků (7. ročník).All Matter, [n.d.]. K dispozici v: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-area-de-triangulos-e-retangulos-7-ano/. Přístup na:
