Správná alternativa: c) minulost spojitá, minulost dokonalá, jednoduchá minulost.
Pojďme analyzovat slovesné časy vět, abychom pochopili, jak jsme dospěli k závěru, že alternativa c) je správná:
Modravý avatar Katherine Rowe letěl travnatou krajinou. (Avatar Katherine Roweové letěl nad travnatým terénem.)
Sloveso věty je letěl (letěl) a má následující strukturu:
sloveso být konjugovat v Minulý čas prostý (byl) + hlavní sloveso (letět) konjugované v gerundu (létající)
Tato struktura odpovídá Minulý průběhový (Continuous Past), také nazývaný Minulé progresivní.
Někteří studenti se již sešli online. (Někteří studenti se již sešli online.)
Sloveso věty je se shromáždili (shromážděno) a představuje následující strukturu:
sloveso mám konjugovat v Minulý čas prostý (měl) + hlavní sloveso (sbírat) konjugovaný v Minulá účast (Shromáždili)
Tato struktura odpovídá Předminulý (Perfektní dárek).
Na čtvercovém konferenčním stolku seděl krátký stoh originálních čísel časopisu… (Na čtvercový konferenční stolek se hodila malá hromádka originálních předmětů z časopisu ...)
Sloveso věty je sat (stalo se). sat je konjugace Minulý čas prostý (Simple Past) slovesa Sedím si což v této souvislosti znamená „zapadnout“; s myšlenkou „chovat se“.
Správná alternativa: c) Studie - chystaly se - mohly - vyrůst.
Podívejme se na to po větách, abychom pochopili, proč jsou některé alternativy možné a jiné ne.
I. John studie inženýrství na mé univerzitě. (John ________ inženýrství na mé univerzitě.)
Možnosti poskytované jako alternativy k nahrazení podtrženého slovesa studie plocha) studuje; B) Studoval; C) studie; d) studie a je) studoval.
Protože fráze nemá žádné časové razítko, jsou k dispozici všechny možnosti nahrazení slovesa studie může být použito.
Všimněte si, jak by věta vypadala s každou z možností:
- John studuje inženýrství na mé univerzitě. (John studuje inženýrství na mé univerzitě.)
- John Studoval inženýrství na mé univerzitě. (John studoval inženýrství na mé univerzitě.)
- John studie inženýrství na mé univerzitě. (John studuje inženýrství na mé univerzitě.)
II. helen se chystá v loňském roce žili v Londýně. (Helen _________ žijící minulý rok v Londýně.)
Ve větě výše máme konkrétní definovaný čas: minulý rok (minulý rok). To znamená, že sloveso, které má být použito, musí být konjugováno v Minulý čas prostý (Minulý čas prostý).
Možnosti poskytované jako alternativy k nahrazení podtrženého slovesa se chystá plocha) šel do; B) vůle; C) se chystal; d) jde; a) se chystal.
Ze všech těchto možností již můžeme zahodit b) vůle, což je forma budoucnosti a také d) jdeza to, že byl flexí Přítomný čas prostý (Přítomný čas prostý).
Přestože je kombinací minulosti, se chystal je ohýbání Minulý průběhový (Continuous Past), také známý jako Minulé progresivní, čas, který označuje nepřetržité akce v minulosti. Skutečnost, že fráze má v minulosti určitý čas (minulý rok = minulý rok) naznačuje, že akce nebyla průběžná, ale přesná.
Zůstává pak možnost šel do, ohýbání Minulý čas prostý slovesa já jdu.
Věta s použitým nahrazením je tedy následující:
helen šel do v loňském roce žili v Londýně. (Helen se minulý rok přestěhovala do Londýna.)
III. Peter si to přeje umět přečtěte si tento měsíc více. (Pedro si přeje, aby si tento měsíc přečetl více.)
Ve větě výše máme konkrétní definovaný čas: tento měsíc (tento měsíc). Kromě toho sloveso přát si (Přát si). Fráze tedy mluví o přání na tento měsíc.
Možnosti poskytované jako alternativy k nahrazení podtrženého slovesa umět plocha) nemůže; B) mohl; C) mohl; d) mohl; a) nemůže.
Nemůže je negativní forma modálního slovesa umět (síla), skloňovaná v Přítomný čas prostý. Když použijeme tuto možnost k dokončení věty, už to nemá smysl:
Pedro si přeje, aby tento měsíc nemohl číst více. (Pedro si přeje, aby tento měsíc už nemohl číst.)
Všimněte si, že když je struktura věty tvořena kombinací přát si + mohl, existuje náznak přání do budoucnosti, ale takové přání nelze splnit.
Tudíž, mohl je správný způsob dokončení věty.
Peter si to přeje mohl přečtěte si tento měsíc více. (Pedro si přeje, aby si tento měsíc přečetl více.)
V takovém případě má Pedro touhu přečíst si tento měsíc více, ale to nebude možné.
IV. Když já vyrůst„Chci být jazzovou zpěvačkou. (Když ____________, chci být jazzovou zpěvačkou.)
Možnosti poskytované jako alternativy k nahrazení podtrženého slovesa vyrůst plocha) vyrůst; B) vyrůst; C) vyrůst; d) dospělý; a) dospělý.
vyrůst je sloveso Vyrostu (růst) ohnutý v Minulá účast, a znamená „dospělý“. Doplníme-li větu touto možností, stane se bezvýznamnou:
Když jsem vyrostl, chci být jazzovým zpěvákem. (Až vyrostu, chci být jazzovou zpěvačkou.)
Fráze naznačuje vůli o budoucnosti. Tato vůle je však nyní žádoucí, proto by se sloveso mělo používat v Přítomný čas prostý (Přítomný čas prostý).
Alternativou, která správně dokončí větu, je tedy vyrůst, skloňování slovesa rostu na Přítomný čas prostý.
Když já vyrůst„Chci být jazzovou zpěvačkou. (Až vyrostu, chci být jazzovou zpěvačkou.)
Správná alternativa: a) sloveso.
Ó gerundium (gerund) je forma podstatného jména, která, stejně jako sloveso, označuje akci.
a) SPRÁVNĚ. gerund blížící se (blížící se) má funkci slovesa, protože označuje akci: akci vlaku, který se blíží.
b) NESPRÁVNÉ. Slovo podstatné jméno znamená „podstatné jméno“ a podstatná jména neznamenají akce; označují bytosti.
c) NESPRÁVNÉ. Slovo článek znamená „článek“ a články neuvádějí akce; jsou to determinanty podstatných jmen.
d) NESPRÁVNÉ. Slovo přídavné jméno znamená „přídavné jméno“ a přídavná jména neznamenají jednání; upravují podstatná jména.
e) NESPRÁVNÉ. Slovo kvantifikátor znamená „kvantifikátor“ a kvantifikátory neznamenají akce; vyjadřují veličiny.
Správná alternativa: a) Všechny věty jsou správné.
Časy všech vět jsou správně použity. Pojďme analyzovat větu po větě, abychom lépe porozuměli:
1. Studoval jsem angličtinu před pěti lety. (Studoval jsem angličtinu před pěti lety.)
Sloveso Studoval (Studoval jsem) se skloňuje v Minulý čas prostý (Simple Past) - označuje přesnou akci, která se odehrála v minulosti. Jedním z náznaků správného použití Minulý čas prostý, například, je odkaz na konkrétní čas: před pěti lety (před pěti lety).
2. Když zazvonil telefon, studoval jsem angličtinu. (Když zazvonil telefon, studoval jsem angličtinu.)
Sloveso studoval (Studoval jsem) se skloňuje v Minulý průběhový (Kontinuální minulost, nazývaná také Minulé progresivní). Tento čas označuje nepřetržité akce v minulosti. Používá se také ve větách, kde se v minulosti odehrály dvě nebo více akcí.
Ó Minulý průběhový označuje nepřetržitou akci, která je vždy ta, která začala jako první. Ostatní akce jsou označeny Minulý čas prostý (Minulý čas prostý).
Ve větě je akce, která začala jako první studoval angličtinu (Studoval jsem angličtinu) a akce, která začala poté, je zazvonil telefon (zazvonil telefon).
3. Už jste někdy studovali francouzštinu? (Už jste někdy studovali francouzštinu?)
Použití vůbec, což v kontextu fráze znamená „již“, naznačuje, že existuje odkaz na neidentifikované časové období, které se stalo před současným okamžikem.
V tomto typu věty používáme Předpřítomný čas (Perfektní dárek). ohýbání Předpřítomný čas použitý je studoval, což v kontextu fráze znamená „studováno“.
4. Příští rok se chystám studovat španělštinu. (Příští rok budu studovat španělštinu.)
Ó chystat se se používá k označení budoucích akcí. Jedním ze znaků, že fráze naznačuje budoucnost, je použití příští rok (příští rok).
Správná alternativa: b) minulá progresivní.
Ó Minulé progresivní (Continuous Past), také nazývaný Minulý průběhový, je tvořeno slovesem být konjugovat v Minulý čas prostý + hlavní sloveso konjugované v gerundu (-ing)
Označuje probíhající akci, která proběhla v minulosti.
a) NESPRÁVNÉ. V podtržených slovesech sloveso být je ohnutý v Minulý čas prostý (Jednoduchá minulost), a ne v Přítomný čas prostý (Přítomný čas prostý).
Jsou je skloňování slovesa být na Přítomný čas prostý. byly je skloňování slovesa být na Minulý čas prostý.
Pokud byla podtržená slovesa skloňována v Současný Progresivní, měli bychom: zkoumají a nesou.
b) SPRÁVNĚ. V podtržených slovesech byl are je skloňování slovesa. být na Minulý čas prostý (Minulý čas prostý).
Zkoumá je skloňování slovesa zkoušet (zkoumat; analyzovat) v gerundu a nesoucí je skloňování slovesa nést (v tomto kontextu přeloženo jako „port“) v gerundu.
Obě slovní skloňování proto sledují formační strukturu Minulé progresivní (Minulý průběhový).
c) NESPRÁVNÉ. Ó Přítomný čas prostý (Simple Present) je čas, který vyjadřuje akce v přítomnosti, které naznačují zvyk nebo rutinu.
Všimněte si, že ve větě je gerund (zkoumá/nesoucí). To samo o sobě naznačuje nepřetržitou akci. Kromě toho ohýbání Minulý čas prostý (Jednoduchá minulost) použité (byly), naznačuje, že akce se odehrála v minulosti, nikoli v současnosti.
d) NESPRÁVNÉ. Budoucnost, jak název napovídá, naznačuje budoucí akce. Všimněte si, že ve struktuře dvou podtržených sloves máme minulé skloňování: byly.
To samo o sobě již tuto alternativu vylučuje.
