Násobení zlomků je zajímavý předmět, protože provádíme dvě operace současně. Koneckonců, zlomek představuje rozdělení, že?
THE násobení zlomků vznikly z potřeby rozdělit stejný objekt více než jednou.
Než se naučíme násobení zlomků, zapamatujme si prvky zlomku.
Čitatel: toto je naše takzvaná „horní část zlomku“, představuje množství částí, které byly převzaty z tohoto zlomkového celého čísla.
Jmenovatel: to je zodpovědné za rozdělení celého čísla na stejné části, což vede k naší frakci.
Abychom tomu lépe porozuměli, zamysleme se nad následující událostí.
Pedro dostal od své matky tyčinku, ale Pedrova matka řekla, že by se o ni měl podělit se svou mladší sestrou. Pedro se tedy rozhodl sníst 1/3 a zbyly 2/3 čokolády. S tím Peter rozdělil tyto 2/3 znovu na tři části a jednu z nich (1/3) dal své sestře. Ale jeho sestra si stěžovala, že je nefér. Proč měla takový postoj?
Abychom pochopili, co se stalo v tomto problému, budeme muset udělat reprezentace každého rozdělení, které bylo provedeno!
Nyní Pedro znovu rozděluje tyč na tři stejné části a dává své sestře dvě části.
Všimněte si, že zlomek představující množství čokolády, které Petrova sestra jedl je 2/9. To je mnohem méně, než kolik pro něj má Pedro, proto byla rozrušená postojem svého bratra.
Ale dělat všechny tyto grafiky pokaždé, když jdeme vyřešit malý problém, jako je tento unavující, Není to ono?
Naučme se tedy násobení zlomků!!
Jaké dvě frakce použil Pedro k určení, jak by čokoládu rozdělil?
Nejprve to byly 2/3, které zbyly, potom vzal 1/3 těch, které zbyly, a dal to své sestře.
Tak pojďme násobit ty dvě frakce!
Ve zlomkovém násobení budeme násobit čitatele dohromady a dělit je výsledkem násobení jmenovatelů. To znamená, že vynásobíme horní část horní částí a spodní část zlomku dolní částí!
Výsledek byl stejný jako v našem grafickém znázornění problému, že?
Gratulujeme, nyní víte, jak násobit zlomky!
Autor: Gabriel Alessandro de Oliveira
Vystudoval matematiku
