Като пътуваме през различните бразилски региони, ще открием, че различните езици ръководят съжителството на говорещите. Това се случва поради социалната класа, възрастта, аспектите на региона, наред с други.
Такива фактори карат тези вариации да придобиват различни класификации, т.нар диатопни, диастратични и диафазни, всеки представящ характеристики, които са уникални за него. И така, за да установите запознатост с всички аспекти, които ги ръководят, опознайте ги, следователно:
Диатопични вариации
Те се класифицират по силата на разликите между регионите по отношение на начина на говорене и такива разлики могат да възникнат както по отношение на семантиката (по отношение на значението, което думите присъстват), така и по отношение на синтаксис.
Що се отнася до лексиката, добър пример е думата „клюки“, която в някои региони е известна като „бергамот“, а в други като „мандарина“.
По отношение на синтаксичния аспект забелязахме, че повтарянето на някои синтактични термини е голямо, като например: „няма да“, вместо „няма да“, „не е“, вместо „не е“, наред с други случаи.
Не спирайте сега... Има още след рекламата;)
Диастратични вариации
Диастратичните вариации са тези вариации, които се отнасят до социални групи, чиито фактори, свързани с възрастта, професията, социалните слоеве, между другото, преобладават по някакъв начин преобладаващ. Като пример можем да посочим езика на рап групите, сърфистите, езика на медицинския клас и дори езика на възрастните хора и децата.
Диафазни вариации
Такива вариации са свързани с комуникативния контекст като цяло, т.е. ситуацията ще изисква използването на различен начин на говорене. Като пример за това посочваме например неформален чат и реч, изнесена на тържествено събитие. Друг пример е писането на писмен текст и ежедневен разговор.
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Искате ли да се позовавате на този текст в училище или академична работа? Виж:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Езикови вариации“; Бразилско училище. Наличен в: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/variacoes-lingua.htm. Достъп на 27 юни 2021 г.
