парадигмата е a модел или модел, който да следвате.
Етимологично този термин идва от гръцки парадигма което означава модел или модел, съответстващ на нещо, което ще служи като модел или пример за подражание в дадена ситуация.
Насочващите норми на групата определят границите и определят как дадено лице трябва да действа в рамките на тези граници.
Терминът първоначално се появява в лингвистиката в теорията на езиковия знак, създаден от Фердинанд дьо Сосюр, в която той свързва знака с набора от елементи, съставляващи езика.
Парадигмата ще бъде набор от езикови елементи, които могат да се появят в същия контекст или среда. Елементите се заменят с други, които ще заемат същата позиция.
Например, в Граматиката глаголът „sing“ служи като парадигма за първото спрежение, тъй като той ще се изменя в различни форми, а други глаголи, завършващи на „ar“, ще следват този модел.
Във философията парадигмата е свързана с епистемологията, докато за Платон - парадигма се отнася до модел, свързан с примерния свят на идеите, от който светът е част чувствителен.
Научете повече за значението на гносеология.
Американецът Томас Самюел Кун (1922-1996), физик и философ на науката, в книгата си „Структурата на революциите Научните изследвания "определят като парадигма" научните постижения, които генерират модели, които за повече или по-малко дълъг период и повече или по-малко изрично, насочвайте по-нататъшното развитие на научните изследвания изключително в търсене на решение на проблемите от те вдигнаха. "
Парадигмата е принцип, теория или знание, получени от изследвания в научна област. Първоначална справка, която ще служи като модел за по-нататъшни изследвания.
Образователни парадигми
Образователната парадигма е модел, използван в областта на образованието.
Иновативните парадигми представляват педагогическа практика, която поражда a критично обучение и че предизвиква реална промяна у ученика.
Използваната от учителя парадигма оказва голямо влияние върху ученика, като често определя дали той ще научи съдържанието, което е обхванато.
Начинът, по който новите поколения учат, е различен от предишните поколения и следователно консервативната парадигма няма да бъде много ефективна.
Декартова парадигма
Според декартовата парадигма, за да се познае цялото, е необходимо да се раздели на различните части, които го съставят, и да се изучи всяка от тези части поотделно.
Например, за да познаете една кола, да се качите в нея и да я карате. Трябва да знаете неговите части, като двигателя и други компоненти.
Декартовата парадигма е противоположността на холистичната парадигма, която разбира, че явленията трябва да се съзерцават в тяхното глобално съществуване, за да се разберат.
парадигми за програмиране
Парадигмата за програмиране се дефинира от това как даден програмист решава определен проблем, като предоставя прозрение и определя как програмистът структурира и изпълнява тази програма.
Четирите основни парадигми за програмиране са: императивна, декларативна, функционална и обектно-ориентирана парадигма.
Диференциацията между парадигмите за програмиране се прави чрез техниките, които същите тези парадигми позволяват или забраняват.
Ето защо по-новите парадигми се разглеждат като по-твърди от по-старите модели.
парадигма на труда
В областта на труда парадигма е стойността на заплатата на служител, според определена задача, която работи като изравняване по отношение на друг служител, който изпълнява същата функция.
Съгласно член 461 от CLT (Консолидация на трудовите закони), същата функция, изпълнявана със същата стойност, за един и същ работодател, на едно и също място на работа, трябва да получи възнаграждение по равно, независимо от възрастта, националността или секс.
Парадигма на сложността
Сложността е термин, използван във философията, епистемологията, лингвистиката, педагогиката, математиката, химията, физиката, метеорология, статистика, биология, социология, икономика, медицина, психология, изчислителна техника или в науките на изчислителна техника.
Поради тази причина дефиницията му се променя в зависимост от въпросната област. Теорията на сложността е известна още като предизвикателство за сложност или мислене за сложност.
Парадигмата на сложността или сложното мислене има за цел да свърже различни дисциплини и форми на науката, но без да ги смесва.
Парадигмата на обществото се влива в различни области на обществото и включва несигурността като отваряне на нови възможности, а не като нещо, което забавя мисловния процес.