Нека продължим напред, чието намерение е да разширим още повече знанията си за фактите, които ръководят езика, но не без първо да преразгледаме текста "гласове на глагола”
Чрез изброените там изяснения открихме „поведенчески“ аспекти, които сега са приети от темата на молитвата. По този начин имаме активен глас, в който субектът практикува действието, изразено от глагола; Ние имаме страдателен залог, при което субектът получава, страда от действието, извършено от глагола, и накрая, от отразяващ глас, при който субектът е агент и пациент едновременно.
Аспекти, които са запомнени, нека анализираме следващите твърдения:
Учениците четат книгата - активен глас
Книгата беше прочетена от учениците
четете книгите
Придържайки се към първия от тях, имаме, че глаголът прочетен, по отношение на предикацията (връзка, установена между допълнението, което го предшества), се класифицира като директен преходен. Просто, който чете, чете нещо.
Следователно, анализирайки останалите изказвания, откриваме, че те са в пасивния глас, а вторият е обозначен от гласа пасивен аналитичен, а третият от синтетичния пасивен глас, чието основно изискване се разкрива от факта, че глаголът се появява придружен от местоимение ако.
По този начин „книгите бяха прочетени“.
Изправени сме пред пасивната частица, която се определя от името, което се дава на местоимението „ако“, веднъж придружаващи директни преходни глаголи (прочетени) с термина пациент, който представлява не друг, а предметът на глагол, следователно:
Четеха се книги.
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm
