Етико-културната несигурност на училището; социална поляризация; несигурност на преподавателската работа; форми на расизъм и предразсъдъци; дискриминация и цензура. Съгласно тези насоки Министерството на образованието (MEC) – чрез Междусекторния секретариат и образователните системи (Sase) – проведе този четвъртък (23), 9-та среща от цикъла уебинари на Националната образователна конференция 2024 г., чиято централна тема беше „Насилието и нетолерантността в училище“, излъчен по канала на MEC на Youtube.
Когато подхожда към проучвания относно нетолерантността и насилието в училищата и дава препоръки за превенция, докторът по образование от Държавен университет в Кампинас (Unicamp) и координатор на групата „Етика, многообразие и демокрация в държавните училища“ в Института по Телма Виня от Advanced Studies в Unicamp подчерта, че „училищното насилие е насочено директно към училищната институция и към онези, които го извършват. част от него’. Сред видовете насилие тя отбеляза, че те могат да варират от инциденти в училище до насилие, което нахлува в училището (като напр. екстремни атаки, трафик на наркотици и др.) или насилие в училище (чрез агресивни демонстрации или насилствен).
виж повече
Проектът спасява ограмотяването на възрастните хора
Ел Ниньо може да причини много щети през декември; вижте прогнозата
„Също така имаме, в рамките на проблемите на съвместното съществуване на училището, това, което се нарича обезпокоително проявление. Не е насилие, но учителите основно се оплакват от него, например: бъркотия, недисциплинираност, неспазване на правилата. Не може да се счита за насилие, но е нещо, което смущава, което нарушава напредъка на класа и което нарушава работата на съдържанието”, каза, коментирайки, че в чужбина повтарящите се оплаквания са свързани с проблеми със съвместното съществуване, което пречи на качеството на отношения.
„Оказва се, че в Бразилия нашите учители и мениджъри възприемат тези проблеми на съвместното съществуване с по-голяма интензивност, в сравнение с други държави, които са били част от, например, Пиза [Международна програма за оценка на здравето] Студенти]. За нашите мениджъри недисциплинираността е вторият фактор, който най-много пречи на функционирането на училищата”, допълни лекарят от Уникамп.
Освен Telma, на уебинара присъства и федералният депутат Хорхе Гьотен (PL-SC), който е част от работната група за политиката за борба с Насилието в бразилските училища на Камарата на депутатите, като модератор е старши професор-изследовател в Университета на Сао Пауло (USP), Луиз Роберто Алвес.
