Във време, когато новите хуманоидни технологии „магнетизират“, между добре родените и добре родените, на планетата липсва всичко по-малко от 44 милиона учители, така че стотици милиони човешки същества да могат еднакво да получат гражданство интелектуален.
Отчетът за образователния дефицит се съдържа в доклада на Организацията на обединените нации за образование, наука и култура (Юнеско) – в проучване, проведено в 79 страни по света. континенти и пуснат през октомври тази година, месецът, в който се празнува Денят на учителя - като посочва Субсахарска Африка и Южна Азия като регионите, където тази липса е най-голяма крещене.
виж повече
По-добре от диплома: 10 технически курса, които валят работни места
Платформата ще „опрости живота на износителя“
От обявения от ЮНЕСКО недостиг на преподаватели само регионът на Латинска Америка и Карибите има дефицит от 3,2 милиона магистри. Съвпадение или не, данните бяха оповестени този вторник (14), когато се отбелязва Денят на националната грамотност.
Изправен пред това предизвикателство, ЮНЕСКО вярва, че е необходимо да се обучат милиони нови учители до 2030 г., краен срок, който интегрира целите, установени от 17-те цели за устойчиво развитие на ООН (ООН).
Според разбирането на президента на фондация ArcelorMittal, Татяна Ноласко, една от алтернативите за обръщане на това Неблагоприятен сценарий би бил развитието и укрепването на обучението между училища и учители.
„Това проучване на ЮНЕСКО показва размера на предизвикателството, пред което сме изправени. Не можем да мислим за развитие без цялостно, качествено образование. Учителят е връзката, която свързва ученика със знанието”, подчертава Татяна.
Все пак според проучването на ЮНЕСКО друго сериозно изкривяване в сектора е значителният ръст в процента на изоставяне на преподаватели първичен, който се повиши от 4,62% през 2015 г. на 9,06% през 2022 г. поради фактори като лоши условия на труд, стрес и ниско заплата.
Друго доказателство за деградация на категорията, според същото проучване, е, че само половината от изследваните страни плащат на учителите в началните училища същото или повече от другите професии с подобно ниво квалификация.
Мерки, предложени от ЮНЕСКО за справяне с проблема с липсата на учители в света:
- По-големи инвестиции в първоначално и текущо обучение на учители;
- Менторски програми, които насърчават сътрудничеството между опитни и начинаещи учители;
- По-добри заплати и планове за кариера.
