Проверете знанията си за фигурите на речта. Коригирайте и разрешите съмненията си в коментирания лист за отговори.
Упражнение1
Фигурата на речта присъства в „Зелени морета, които блестят като течен изумруд в лъчите на изгряващото слънце“. (Iracema, José de Alencar) е:
а) сравнение
б) парадокс
в) антитеза
г) метафора
В молитвата по-горе се прави изрично сравнение между зеленината на морето и изумруда, който е скъпоценен камък със зелен цвят. Сравнението е експлицитно, тъй като свързващото „Зелени морета, които блестят като изумрудена течност...”.
Упражнение 2
Кое от следните изречения по-долу съдържа метафора?
аз Моите деца са дясната ми ръка.
II. Той е слънцето на моя живот. III. Имаше поглед сладък като мед.а) само в III
б) в I и III
в) в I и II
г) във всички
В изречения I и II сравнението е направено по подразбиращ се начин, тъй като връзката не се използва за установяване на тази връзка (подобно, такова). Когато се прави изрично сравнение, т.е. когато се използват свързващи елементи, се извършва сравнение. В изречение III има сравнение: Той имаше сладък поглед
като медът.Упражнение 3
Идентифицирайте метонимиите. Направете както в примера:
Бразилия спечели мача. (Бразилия = бразилски отбор: място според неговите жители, т.е. бразилският отбор спечели мача.)
а) Леонардо да Винчи е цяло състояние.
б) Бразилците са естествени предприемачи.
в) В свободното си време той чете Луис Фернандо Верисимо.
г) Направих фотокопия на работата.
д) Беше махалата Юда.
а) Леонардо да Винчи е цяло състояние. (Леонардо да Винчи = картина на Леонардо да Винчи: авторът на произведението, т.е. Картина на Леонардо да Винчи е цяло състояние.)
б) Бразилците са естествени предприемачи. (Бразилски = бразилци: единствено число за множествено число, т.е. бразилците са естествени предприемачи.)
в) В свободното си време той чете Луис Фернандо Верисимо. (Луис Фернандо Верисимо = произведението на Луис Фернандо Верисимо: авторът на произведението, т.е. В свободното си време той чете произведенията на Луис Фернандо Верисимо.)
г) Направих фотокопия на работата. (ксерокс = фотокопие: продуктът по марка, т.е. направих фотокопие на работата.)
д) Беше махалата Юда. (Юда = предател: индивидът по вид или клас, т.е. Той беше предателят на квартала.)
Упражнение 4
Свържете всяка от фигурите на речта в полето с изреченията по-долу.
антитеза - асонанс - подценяване - хипербола - ономатопея - парадокс - персонификация |
а) Изглежда ли слаб в идеите си или това е само аз?
б) Сервитьорът се спъна и чиниите изтропаха на пода.
в) „Тъй като беше негова свобода, това беше негово робство.“ (Винисиус де Мораес)
г) Това, което е грозно за едни, може да е красиво за други.
д) „В нежен нюанс, който никога не уморява.“ (Емилиано Пернета)
е) Умирам от жажда.
а) Изглежда ли слаб в идеите си или това е само аз?
Евфемизъм, защото беше използван израз за смекчаване на речта: „слаб на идеи“, вместо да се каже нещо като „Той глупав ли е или само аз?“.
б) Сервитьорът се спъна и чиниите изтропаха на пода.
Ономатопея, защото е използвана дума, която имитира звука от падащи съдове: „плафт“.
в) „Тъй като беше негова свобода, това беше негово робство.“ (Винисиус де Мораес)
Парадокс, защото са използвани идеи с противоположно значение: свобода и робство.
г) Това, което е грозно за едни, може да е красиво за други.
Антитеза, защото са използвани термини (а не идеи, както в парадокса) с противоположни значения: грозен и красив.
д) „В нежен нюанс, който никога не уморява.“ (Емилиано Пернета)
Асонанс, защото са използвани повтарящи се гласни звуци на U и A.
е) Умирам от жажда.
Хипербола, защото е използвано преувеличение: „умирам от жажда“, вместо да се каже „Много съм жаден“.
Упражнение 5
„Това е дърво, това е камък, това е краят на пътя
Това са останки от пън, малко е самотно. Това е парче стъкло, това е живот, това е слънцето. Това е нощта, това е смъртта, това е примката, това е куката.“(Откъс от Águas de Março, от Том Жобим)
Можем да кажем, че този откъс е конструиран с помощта на фигура на речта, наречена:
а) плеоназъм
б) анафора
в) алитерация
г) асонанс
Анафората е фигура на речта, която използва редовното повторение на една или повече думи, за да увеличи изразителността на речта. В този случай анафората присъства благодарение на повторението на глагола „е“.
Упражнение 6
Идентифицирайте фигурите на речта, присъстващи в изреченията по-долу:
аз Мишката изяде дрехите на царя на Рим.
II. Уф, колко отвратително! III. Снимката ми каза какво трябва да е било по това време.а) персонификация, хипербола, метафора
б) персонификация, ономатопея, ирония
в) алитерация, хипербола, ирония
г) алитерация, ономатопея, персонификация или прозопопея
Алитерация това е повторение на съгласни звуци, както в изречение I: Мишката изяде дрехите на царя на Рим.
Ономатопея е използването на думи, които имитират звуци, както в изречение II, в което „Urgh“ е звукът, който издаваме, когато се чувстваме отвратени.
Персонификация това е приписването на човешки качества на обекти или ирационални същества, както в клауза III, в която снимката казва нещо.
Упражнение 7
Посочете алтернативата, която представя персонификационната фигура на речта.
а) Огледалото ме погледна, преценявайки действията ми.
б) Лазанята беше толкова добра, че изядох две ястия.
в) Той има шест усти за хранене у дома.
г) Сладкият му глас развесели духа ми.
Персонификацията е фигурата на речта, която използва приписването на човешки качества на обекти или ирационални същества, за да увеличи изразителността на речта. В този случай способността да се гледа е човешкото качество, използвано от огледалото.
Упражнение 8
Каква фигура на речта присъства в този диалог:
- Добър ден майко. След поведението на сина ви днес, училището реши, че е най-добре да си вземем почивка от часовете за няколко дни.
- Добър ден учителю. Благодаря за информацията, но съм малко объркан. Какво имате предвид под „почивка от часовете за няколко дни“?
Евфемизъм, защото беше използван израз за смекчаване на речта: „почивка от часовете за няколко дни“, вместо директно да се каже на майката, че синът й е отстранен.
Упражнение 9
Изберете опцията, която представя сегмента от текста, в който не се среща ирония.
а) Вечерята беше страхотна. Толкова безвкусно месо не съм ял.
б) Няма съмнение, че картината се е получила страхотно. Стената вече се олющи.
в) Уау! Той пристигна рано за срещата, която току-що приключи.
г) Не успя да кажеш истината!
Иронията е представяне на противоположното на изложеното. Среща се във всички алтернативи по-горе, с изключение на алтернатива d), в която присъстващата фигура на речта е евфемизмът, защото беше използван израз за смекчаване на речта: „не успя да кажеш истината“, вместо да кажеш, че си лъжец.
Упражнение 10
Посочете правилната алтернатива.
а) Фразата „Знам, че съм нищо и че може би никога няма да имам всичко.“ от Фернандо Песоа е пример за парадокс.
б) Антитезата и парадоксът са подобни фигури, защото в тях има сравнение на два термина.
в) Фразата „Самотата е страхотна компания“. е пример за антитеза.
г) В парадокса използваме противоположни термини, докато в антитезата, противоположни идеи.
Фразата „Самотата е страхотна компания“. е пример за антитеза, тъй като антитезата използва термини (а не идеи, както в парадокса) с противоположни значения. В този случай противоположните използвани термини са: самота и компания.
Изречението за алтернатива а) „Знам, че съм нищо и че може би никога няма да имам всичко.“ също е пример за антитеза. Използваните противоположни термини са: нищо и всичко.
За да научите повече, прочетете Фигури на речта: резюме и примери
За повече упражнения вижте:
Речеви фигури упражнения
Дейности по тълкуване на текст за 8. клас
ФЕРНАНДЕС, Марсия. Фигури на речта. Упражнения за 8. клас (с лист за отговори).Цялата материя, [n.d.]. Достъпен в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-figuras-de-linguagem-8-ano/. Достъп на:
Вижте също
- Речеви фигури упражнения
- Фигури на речта: резюме и примери
- Парадокс
- Упражнения по барок
- Упражнения върху предмодернизма
- Фигури на мисълта
- Хипербола
- Упражнения върху прилагателните имена