Проучване, проведено от Британския съвет, показва, че само 5% от бразилското население говори Английски, както и че само 1% от това количество са хора, владеещи езика. Тези данни оказват пряко влияние върху обучението по английски език у нас, което днес има голяма празнина в подготовката на своите учители. Данните сочат, че от всички 172 000 учители по езици в Бразилия почти 20% нямат завършено висше образование.
Прочетете още: 5 най-добри съвета, за да се научите да говорите английски по-бързо
виж повече
Младежи в затворнически режим на полусвобода ще могат да имат достъп до...
Вижте основното отношение на родителите, което подкопава щастието на...
Проучването е публикувано от Обсерваторията за преподаване на английски език и показва, че от общия брой класове т. изучават езика във всички образователни мрежи, само 29,42% имат учители с титли, подходящи за преподаване на езика. език. Повечето учители нямат допълнително обучение за повече от 80 часа, докато около 61,49% нямат допълнително обучение и повечето имат само диплома или бакалавърска степен по писма.
През 2020 г. CNE (Национален съвет по образованието), чрез Насоките за национална учебна програма за предоставяне на многоезично образование, определени като основа за учители в двуезични училища нивото на езикова област B2 от CEFR (Общата европейска рамка), което би било международно признат стандарт, за да може да опише нивото на владеене на даден език. Освен да го овладее напълно, учителят трябва да отиде малко по-далеч от преподаването на езика.
Този пазар движи приблизително 250 милиона R$ годишно в нашата страна. Следователно квалификацията на учителите, включени в този сегмент, е много важна, още повече, ако контекстът на студенти, които са все по-свързани и потопени в английския език, или чрез налична музика, сериали или дори игри на линия.
За академичния координатор Андрея Фернандес, от Edify Education, компания, която генерира образователни решения на английски език за училища, един от проблемите, с които се сблъскват, който е свързан с пропуските в обучението на учителите, би бил методологията, която е използвани за достъп до дипломите на букви, независимо дали за португалски или английски, което е минималното и задължително изискване за учителите на езика. „Системата за оценяване за прием в специалността „Литература“ например не включва проверка на специфични умения във връзка с устната езикова компетентност на кандидата. Мнозина започват да се дипломират, без дори да знаят основите. И една от функциите на висшето образование, фокусирана върху степента, например, е да подготви завършилите да преподават часове, а не да преподават самия език., тя каза.
Любител на филми и сериали и всичко свързано с киното. Активен любопитен в мрежите, винаги свързан с информация за мрежата.