Анкета, публикувана от Организация за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) показа, че бразилските училища са два пъти по-склонни да бъдат тормозени от общата средна стойност за училищата в 48 други страни.
Според Международното проучване за преподаване и учене от 2018 г. (TALIS) бразилските преподаватели използват само 67% от времето си в класната стая, за да преподават дидактическо съдържание.
виж повече
Как да получите своя CNH безплатно през 2023 г.?
След хакерски атаки Microsoft пуска безплатни инструменти за...
Все пак според проучването 28% от отговорниците за бразилските начални училища посочват сплашването или практиката на тормоз като седмичен или ежедневен проблем в училищата. Освен това 18% от директорите на гимназии съобщават, че имат същия проблем.
По този начин отчетеният процент в Бразилия надвишава средните за Латинска Америка, около 13%, а също и в световен мащаб, 14%. Въпреки това, тормозът в Бразилия е още по-застъпен в системата на общественото образование, където цифрите нарастват до 35% в началното училище и 23% в гимназията.
Сблъсквайки се с резултатите от изследването, специалисти и учители казват, че числата разкриват спешната нужда от мерки за предотвратяване на физическото и емоционалното насилие над учениците.
Липса на структура и обществени политики
Според учителя Андреа Дутра, който преподава от седем години и работи в училища в обществени, бразилските училища нямат адекватна структура, за да се справят със сложността на тормоз. Освен това Андреа твърди, че няма ефективни обществени политики за решаване на проблема.
Андреа Дутра все още осъжда липсата на портиери, инспектори и образователни съветници в бразилските учебни заведения. За нея липсата на тези професионалисти затруднява предоставянето на специална помощ на учениците, които практикуват тормоз. Освен това учителят посочва, че в народното образование само учителите се стремят да решат проблема.
Международни мерки
Документът, публикуван от ОИСР, демонстрира примери за публични политики за справяне с практиката. В Естония кампания срещу тормоза се провежда още от детската градина. В Канада учителите получават средства от Министерството на образованието, за да разработят политики срещу практиката.
Неотдавнашна американска мярка обаче спечели място във вестниците днес. Според New York Times американски град възнамерява да глоби родители на ученици, които практикуват тормоз в училище. Идеята вече е одобрена на първо гласуване и ще бъде подложена на допълнителен анализ следващия месец.
С тази мярка целта на губернаторите на Уисконсин Рапидс (разположен в американския щат Уисконсин) е да забрани малтретирането и тормоза в града, за да защити хората, които извършват оплакване. Мярката беше обмислена след самоубийството на ученик, причинено от тормоза, върху който е подложен в училище.
Проектът е вдъхновен от мярка, която вече е приета от близкия град. В него родители и настойници на младежи под 18 години трябва да бъдат глобени за тормоз от страна на децата им.
Учениците, които са рецидивисти на практика, се насочват към местната полиция. По този начин уведомлението ще бъде изпратено писмено до отговорните лица. Глобата може да достигне сумата от 313 щатски долара (около 1200,00 R$).
Психоаналитик казва, че наказанието не е решение
Според психоаналитика Моника Донето Гуедес наказанията не могат да бъдат приети като решение на тормоза. Професионалистът непрекъснато подпомага деца и юноши, които са жертви на практиката. Така Моника заявява, че публичните политики, включващи ученици и учители, са по-ефективни от плащането на глоби.
Освен това психоаналитикът заявява, че няма смисъл от глобата от социална гледна точка, тъй като институцията трябва да се справи с този проблем. За нея тормозът е социален и културен проблем, а не само правен проблем.
Прочетете също: Изследванията показват, че „изгореният“ дивеч може да бъде инструмент за потисничество
