Какво представлява независимостта?
Значението на независимостта е свързано със състояние, в което лицето не е под контрола на висша сила или влияние. Освен това можем да разберем независимостта в смисъл, близък до думите автономия, самодостатъчност и свобода.
Когато говорим за детска независимост, ние имаме работа с обхвата на придобиване на умения и характеристики като организация и администриране на учебното и развлекателното време, развитата общителност наред с други.
Как може едно дете да стане самостоятелно?
Много родители вярват, че независимостта на детето зависи изключително от „пускането“, тоест даването на свобода на детето да има собствени преживявания. Това, което трябва да се има предвид, е, че за детето много форми и съдържание на света на възрастните все още не са лесно разбираеми. В този смисъл детето се нуждае от препоръки.
За Уиникот, известен автор на английската психоанализа, всяко дете се ражда с независимост в потенциал, който може или не може да се материализира от действието на среда, която улеснява това процес. За да опише тази среда, Winnicott използва израза
достатъчно добра майка. Този израз показва среда, в която родителското отношение е в средата между свръхзащита и пренебрегване, които са крайностите. По този начин детето получава идеалните дози защита и свобода, защото се конфигурира среда, която е внимателна към адаптивните нужди на всяко дете. Тази точка на равновесие съответства и на постепенното отклонение от родителските действия. Добър пример за разбиране на това намаление е актът на обучение на дете да кара велосипед. Първоначално родителите създават апаратурата: инсталират тренировъчни колела, купуват каска, подложки за колене и лакти и освен това държат велосипеда. Постепенно действията на родителите намаляват. Детето вече не трябва да бъде задържано и скоро ще се откаже от колелата на велосипеда.За други автори независимостта на детето зависи от способността, към която то се развива преценка през целия живот за собствените си способности, без да е необходимо някой друг да дава стойност че. Пример за това е случаят с проучванията: постепенно детето се отдалечава от необходимостта от одобрение от учителя и родителите или от оценките и осъзнавайки важността на знанията.
Как могат да помогнат родителите?
Девизът по отношение на детската независимост е вниманието. Родителите могат да помогнат на децата си, ако са наясно с техните нужди, независимо дали от обич или пространство. Да си наясно означава да забележиш моментите, когато стимулирането на независимостта е подходящо. Това е така, защото много деца могат да разберат това стимулиране като изоставяне. Познаването на вкусовете и желанията на децата е основният начин да им помогнете да изградят свои собствени пътища и това изисква прекарване на времето с децата. Друго важно действие за родителите е да споделят собствен опит, включително увреждания и ограничения. Родителите, които приемат, че винаги са се държали безупречно, с намерение да служат като модел за подражание на децата си, могат да станат далечни и непостижими модели за подражание. Показването на грешки и неспособности показва себе си човек и това е отношение, което до голяма степен благоприятства развитието на детската независимост.
Детска независимост и увреждане
Един от усложняващите фактори за стимулиране на независимостта на децата е съществуването на някакъв проблем във физическото, когнитивното или емоционалното развитие на децата. Родителите са затруднени да намерят баланса между защита и освобождаване. За тези родители важи същата дума: внимание. Бъдете наясно не с ограниченията и трудностите на децата си, а с техния потенциал. Стимулирано дете, дори с тежка степен на физическо или психическо увреждане, може да се научи и да стане самостоятелно. Тази независимост зависи от външния вид на родителите и общността, в която е поставено това дете, за това, което „е способно да направи“, така че стимулацията да е по-ефективна.
Как да разберете повече?
Някои филми помагат да се мисли за връзката на отношението на родителите с детската независимост. анимацията Търси Немо (Finding Nemo, USA, 2003) е добър пример, способен да породи интересни дискусии по темата. Документалният филм „Невротични родители, разглезени деца“ (BBC, GNT.Doc, 2010 - Достъпен в Youtube) описва как се упражнява натискът върху родителите да бъдат супер родители, затруднява развитието на автономността на техните деца. И накрая, филмът Колеги (Brasil, 2013), е национална продукция, която има голям потенциал да обсъжда независимостта на децата и възрастните с увреждания.
Джулиана Спинели Ферари
Бразилски училищен сътрудник
Завършва психология в UNESP - Universidade Estadual Paulista
Кратък курс за психотерапия от FUNDEB - Фондация за развитие на Бауру
Магистър по училищна психология и човешко развитие в USP - Университет в Сао Пауло
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm
