Бразилската образователна система винаги е на дневен ред поради интензивното търсене на решение за по-добро развитие. Няколко проблема се намесват в този процес, но някои оказват по-голямо влияние от очакваното, какъвто е случаят с пандемията от Covid-19 по отношение на основното образование в страната.
С цел да се обсъдят въздействията, генерирани от пандемията, и да се представят решения за образователната система, нова книга за основното образование в Бразилия се появи на щандовете за вестници.
виж повече
Барби и нейната зодия: тайната на нейната огромна популярност
Какво не иска Google да търсите?
Предизвикателствата на бразилското основно образование
Основното образование е фундаментално за развитието на една държава, тъй като чрез него гражданите придобиват необходимите умения и компетентности за личностно и професионално развитие.
Въпреки това, според данни, публикувани от IBGE, повече от половината бразилци на възраст над 25 години не са завършили основно образование. Това означава около 69,5 милиона възрастни.
От лицата, принадлежащи към тази група, повечето не посещават училище поради необходимост от работа.
Въздействието на пандемията върху бразилското основно образование
Пандемията Covid-19 допълнително влоши положението на основното образование в Бразилия. Заради ограничителните мерки на затваряне, училищата бяха затворени за около 260 дни (почти 9 месеца), между 2019 г. и 2021 г.
Следователно резултатът не беше никак приятен, тъй като за същия период броят на отпадналите от училище се увеличи със 171%.
Справянето с въздействията се записва в книга
Като се има предвид този сценарий, Организацията на иберо-американските държави за образование, наука и Културата в Бразилия (OEI) в партньорство с фондация Roberto Marinho решиха да опишат темата в a Книга.
Със заглавието „Образованието на дневен ред: Предизвикателствата на основното образование в Бразилия“ работата представя диагноза на проблемите на основното образование в страната. В допълнение, той предлага и публични политики за новите щатски и федерални администрации от 2023 г. нататък.
Общо 25 експерти участваха в подготовката на книгата, която е разделена на четири части. В тях има подходи, които варират от анализ на пречките в основното образование до прилагането на новото средно образование и бъдещето на бразилското образование.
Времето за разработка на работата беше 1 година и 4 месеца, с основна цел да функционира като подкрепа за новите решения на публичната власт в областта на образованието.
Според президента на OEI Рафаел Калу всяко начало на управление е момент на дебат за корекция на образователната пътека и книгата трябва да се разглежда като възможност за помощ при решаването на проблема.
Предложения, представени в работата
Както бе споменато по-рано, книгата представя някои предложения за справяне с това предизвикателство.
Сред тях са: развитие на цифрови умения, сътрудничество между федерални субекти, подобряване на националните системи за оценяване и действия за подготовка на учениците за промени технологии.
