Система за уравнения от 1-ва и 2-ра степен

Системите на уравнения не са нищо повече от стратегии, които ни позволяват Решавам проблеми и ситуации, включващи повече от една променлива и поне две уравнения. Ако уравненията, присъстващи в системата, включват само допълнение и изваждане от неизвестните казваме, че е a Система за уравнения от 1-ва степен. Можем да разрешим тази система по два начина, чрез графично представяне или алгебрично. В алгебрична форма имаме две алтернативи, методът на допълнение или от замяна.

В случай на a умножение между неизвестните или просто, че едно от тях се явява като степенна степен 2, казваме, че системата включва и уравнения от 2-ра степен. За да се реши такава система, стратегиите са същите, както е споменато по-горе, но в този случай може да има повече решения.

Нека разгледаме някои примери за решаване на системи от уравнения от 1-ва и 2-ра степен:

1-ви пример:

Имайте предвид, че в този пример уравнението x · y = 15 предоставя продукт сред неизвестните х и у, така че това е уравнение от 2-ра степен. За да го разрешим, нека използваме метод на заместване. Във второто уравнение ще изолираме х:

2x - 4y = - 14
2x = 4y - 14
x = 4г - 14
2
x = 2y - 7

Сега ще заменим x = 2y - 7 в първото уравнение:

x · y = 15
(2y - 7) · y = 15
2y² - 7y - 15 = 0

За да намерите възможни стойности за у, ще използваме формулата на Bhaskara:

Δ = b² - 4.а.в
Δ = (– 7)² – 4.2.(– 15)
Δ = 49 + 120
Δ = 169

y = - b ± √Δ​
2-ри

y = – (– 7) ± √169
2.2

y = 7 ± 13
4

у1 = 7 + 13
4
у1 = 20
4
у1 = 5

у2 = 7 – 13
4
у2 = – 6
4
у2 = – 3
2

Сега можем да заменим намерените стойности за у в x · y = 15 за да се определят стойностите на х:

х1 · У1 = 15
х1 · 5 = 15
х1 = 15
5
х1 = 3

х2 · У2 = 15
х2 · (– 3) = 15

х2 = 15. (– 2)
3
х2 = – 10

Можем да кажем, че уравнението има две решения от типа (х, у), те: (3, 5) и (– 10, – 3/2).

2-ри пример:

За да решим тази система, ще използваме метод на добавяне. За да направим това, нека умножим първото уравнение по – 2. Нашата система ще изглежда така:

(- 2x² + 2x²) + (- 4y² - 3y²) = (- 178 + 150)
0x² - 7y² = - 28
7y² = 28
y² = 28
7
y = ± √4
у1 = + 2
у2 = – 2

Сега можем да заменим намерените стойности за у в първото уравнение, за да се получат стойностите на х:

x² + 2г1² = 89
x² + 2. (2) ² = 89
x² + 8 = 89
x² = 81
x = ±√81
х1 = + 9
х2 = – 9
x² + 2г2² = 89
x² + 2. (- 2) ² = 89
x² + 8 = 89
x² = 81
x = ±√81
х3 = + 9
х4 = – 9

Можем да кажем, че уравнението има четири решения: (9, 2), (– 9, 2), ( 9, – 2) и (– 9, – 2).

3-ти пример:

При решаването на тази система от уравнения ще използваме метод на заместване. Във второто уравнение нека изолираме х:

2x - 3y = 2
2x = 3y + 2
x = 3y + 2
2
x = + 1
2

ние ще заменим х в първото уравнение:

x² + 2y² = 1
(/2 + 1) ² + 2y² = 1
9y² + 3y + 1 + 2y² = 1
4

Ще умножим цялото уравнение по 4:

9y² + 12 y + 4 + 8y² = 4
17y² + 12y = 0

За да намерите възможни стойности за у, нека използваме формулата на Bhaskara:

Δ = b² - 4.а.в
Δ = 12² – 4.17. 0
Δ = 144
y = - b ± √Δ​
2-ри
y = – 12 ± √144
2.17
y = – 12 ± 12
34

Y.1 = – 12 + 12
34
у1 = 0
34
у1 = 0
у2 = – 12 – 12
34
у2 = – 24
34
у2 = – 12
17

Замяна на намерени стойности за у в 2x - 3y = 2, можем да определим стойностите на х:

2x - 3y1 = 2
2x - 3 · 0 = 2
2x - 0 = 2
x = 2
2
х1 = 1
2x - 3y2 = 2
2x - 3 · (– 12/17)= 2
2x + 36 = 2
 17
2x = 2 – 36
17
2x = - 2
17
х2 = – 1
17

Можем да кажем, че уравнението има две решения от типа (х, у), те: (1, 0) и (– 1/17, – 12/17).


От Аманда Гонсалвес
Завършва математика

Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/sistema-equacoes-1-o-2-o-grau.htm

Внимание, любители на бразилската бира: възможно е увеличение на цената на напитката

Основните пивоварни компании в Бразилия, включително Ambev и Heineken, информираха правителствата...

read more

Футбол или плуване? Вижте идеалния спорт за вашата зодия!

Вашата рождена карта има разположения, които могат да определят голяма част от вашата личност. Ет...

read more

20 прости и елегантни имена за вашето бебе

Има бебе на път и е време да изберете име за вашето дете. Тук отделяме списък от 20 прости и мног...

read more