Изминаха сто години от откритието на Фройд за детската сексуалност, но това все още е спорна тема. Предложението, че детето е, преди да бъде чисто същество, някой, надарен с желания и конфликти, все още се сблъсква с трудности в разбирането в съвременното общество.
Сред концепциите, обхванати от теорията за детската сексуалност, е фазата на латентност, която се характеризира предимно с период или дори интервал в развитието на сексуалността.
Какво е латентност?
Думата латентност означава състоянието на това, което е латентно, което от своя страна означава нещо, което не се вижда, което е скрито или дори това, което се разбира, скрито. Това е времето, установено например между стимул и отговор. Можем да разберем това, защото латентната фаза може да се разглежда, на първо място, a почивка.
Кога настъпва фазата на латентност?
Латентната фаза или период се намира между фаличната и гениталната фази или между сексуална организация на деца и възрастни и включва намаляване на това, което може да се нарече активност сексуален. Хронологично този период се намира приблизително между шест и десет години.
Началото на този период е по-напрегнато и противоречиво от края му, тъй като детето малко по малко взаимодейства по-добре със заобикалящия го свят. С други думи, латентната фаза съответства на постепенно увеличаване на времето за изчакване, за да бъдат удовлетворени желанията на детето. От своите разочарования научава, че не винаги ще бъде доволна веднага и че това е важно за нея, за да се свърже с други хора.
Какви са характеристиките на тази фаза?
Противно на това, което се случва в другите етапи на развитие (орално, анално, фалично и генитално), във фазата на латентност не е идентифицирана специфична зона на еротизация. Това означава да се каже, че либидната енергия се инвестира в обект, различен от самото тяло. Можем да кажем, че сексуалното либидо е неактивно, в полза на други инвестиции.
Латентният период може да се характеризира и с качествена промяна в отношенията на детето с родителите му, въз основа на процеса на преодоляване на Едиповия комплекс. По този начин е изключително важен период за укрепване на егото на детето.
За по-добро разбиране не може да се пренебрегне, че фазата на латентност е съпътстваща с учебен период на детето, където енергията им се влага в училищни дейности и взаимоотношения социална.
Какво е значението на този период?
За да се свържат по-добре с всички хора, които са част от живота им, децата имат своята сексуалност репресирани или сублимирани, за да можете след това да се съсредоточите върху други дейности като игри, учене, игра и приятелства.
Също така може да се каже, че през този период децата стават способни да се идентифицират с други, различни от родителите си, като съученици, учители, измислени герои и герои, които ще бъдат важни за развитието на тяхната сексуална идентичност. деца.
Според Фройд именно през този период се развиват нагласи като срам и морал, които ще бъдат решаващи за пренасочването на сексуалните желания, които ще се събудят в пубертета.
Джулиана Спинели Ферари
Бразилски училищен сътрудник
Завършва психология в UNESP - Universidade Estadual Paulista
Кратък курс за психотерапия от FUNDEB - Фондация за развитие на Бауру
Магистър по училищна психология и човешко развитие в USP - Университет в Сао Пауло
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/a-fase-latencia.htm
