Напишете писмо, разкажете история, създайте рецепта, накрая, всички тези позиции правят събеседника социално същество, ръководено от цели, цели, цели, които той прилага на практика чрез текстовете, които изгражда. Изхождайки от тази реалност, това е еквивалентно на това, че моментите, в които се поставяме в състояние на емитенти, са различни, особено що се отнася до писмения език; следователно трябва да сме наясно с структура, езикови аспекти които се отнасят до материализирането на тези комуникативни обстоятелства, като се има предвид неопровержимото условие, свързано с „защо да пиша“, „за кого да пиша“ и „как да пиша“.
Сега, защо пишеш част от факта, че когато пишем имаме намерение; на кого да пиша излиза от условието, че ако имаме цел, тогава това намерение е адресирано до конкретен събеседник; как да пиша е свързано с условието, че в зависимост от целта и събеседника, конкретни форми, по отношение на структурата, без никакво съмнение, се прилагат за изграждането на тези различни текстове, материализирайки, следователно, различните комуникативни обстоятелства, до които сме обусловени всеки ден.
Въз основа на това, особено защото възнамеряваме да ви помогнем с подобряването на толкова много умения изисквани от писмената модалност на езика, ние сме ви подготвили схема, в която ще можете да видите Какво различните примери за жанрове, устни и писмени, се отклоняват от база, която трябва да се конституира, тази база се отнася до типологичните аспекти, очертани от акта понякога разказва, докладва, спори, излага, понякога описва действия.
По този начин, от момента, в който тези комуникационни домейни, така да се каже, се включват в нашата съвест и защо да не кажем своите способности, ние сме готови да напишем всичко и всичко текст. Поради тази причина нека да наблюдаваме, следователно, примери за устни и писмени жанровекоито се отклоняват точно от тези типологии. Ето ги:
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/exemplos-generos-orais-escritos.htm
