Как да направите критичен преглед

Критичният преглед е информативен, описателен и мнителен текстов жанр за определено произведение от пример: книга, статия, филм, поредица, документален филм, художествена изложба, театрална пиеса, танцова презентация, показва.

В него рецензентът синтезира идеите и излага своите оценки, влияейки на своите читатели.

По този начин функцията на критичния преглед е да направи a интерпретационен анализ от работата, излагаща лични съображения относно анализирания обект.

Този текст се използва широко в академичния свят, тъй като те се четат от изследователите, за да се разбере по-добре положителни и отрицателни аспекти, разширяване на възгледа за изследваната тема и разбиране на подхода, използван от автор.

Как да направите добър преглед: стъпка по стъпка

1. Познайте работата много добре

За да започнете критичен преглед е необходимо да прочетете / гледате внимателно анализираната работа.

Ако е необходимо, това може да се направи повече от веднъж, така че никоя част да не остане незабелязана. Така че, ако имате някакви съмнения, не се колебайте да четете / гледате отново.

instagram story viewer

2. Правете бележки за работата

По време на началната фаза е важно да се направят някои бележки по темата, структурата на произведението, автора / автора.

Какво е името на произведението?
Кой е авторът / авторът?
Каква е темата, изследвана от автора / автора и нейната значимост?
Какво е мнението, защитавано от автора / автора?
Кога беше публикуван, издаден или представен?
Каква е представената структура и разделение (части, глави, раздели)?
Дали работата е част от другите, например, трилогия ли е?

3. Търсене за автора / автора

За да направите критичен преглед, е важно да знаете повече за автора или автора на произведението, например:

Какво е пълното име на автора / автора?
Какво е мястото и датата на раждане / смърт на автора / автора?
Дали темата на произведението се повтаря повторно в други произведения от същия автор / автор?

4. Създайте вашето мнение за работата

За да изготвите мнението си за анализираната работа, отговорът на няколко въпроса може да ви помогне да определите по-добре пътя, който трябва да следвате:

Хареса ли ви работата?
Коя част беше най-интересна?
Какви взаимоотношения може да има с други произведения?
Кои са основните съображения и оценки по темата?
Чувствахте ли, че има някаква част, която не беше много добре обяснена?
Какви са емоциите, генерирани след четене / гледане на творбата?

5. Направете отзива

Анализирайки събраната по-горе информация, е дошъл моментът за създаване на текста. Затова се обърнете към всички направени бележки, тъй като те ще бъдат ценни и ще служат като ръководство и подкрепа за по-доброто развитие на рецензията.

НА структура за преглед той следва модела на дисертационно-аргументираните текстове, тоест: въведение, разработка и заключение.

Затова проверете по-долу какво ще бъде обхванато във всяка част от прегледа:

Въведение

За да започнете рецензията, е необходимо да направите първоначална изложба за произведението, темата и автора.

Тази начална част е по-информативна и има за цел да разположи читателя, така че той да знае какво ще намери в текста.

Това първоначално обобщение може да се направи, както следва:

Творбата: заглавие, подзаглавие (ако има такова) и година на издаване.
Авторът: име, националност, дата на раждане и смърт, някои характеристики, които го отличават.
Темата: централната тема, повдигната от автора на произведението и която ще бъде представена в рецензията.

В случай, че става въпрос за академичен критичен преглед, задължително е да се цитира работата в нормите на ABNT и това трябва да бъде преди въвеждането.

В стандартите на ABNT цитиранията на произведенията се правят, както следва: фамилия и име на автора, заглавие на произведението, издание, място, издател и година на издаване.

Пример: BOSI, Alfredo. Кратка история на бразилската литература. 38-мо изд. Сао Пауло: Култрикс, 1994.

Развитие

Разработването на рецензията включва по-голямата част от текста, който включва аргументите и оценките на рецензента относно анализирания обект.

В този момент идеите и мненията, възникнали в предишния анализ, трябва да бъдат добре обосновани, обяснени и последователни.

Това е така, защото критичните отзиви имат за цел да повлияят на читателите и рецензентът трябва да използва това пространство за да спорите, посочете положителните и отрицателните точки на работата, като винаги обяснявате защо намиране.

Ако рецензията няма позицията на рецензента, тя може да се счита за синтез или резюме.

В някои случаи човек може да прибегне до други произведения, които представят подобни теми, за да противодействат на някои от аргументите на автора, да сравняват концепции и идеи, като по този начин представят друга гледна точка.

Заключение

Краят на рецензията обмисля затварянето на идеите и не е непременно много голяма част.

Въпреки че в разработката е изложено мнението на рецензента, тук е моментът да се синтезират и изразят мнения по някои аспекти на работата:

Работата и темата актуални ли са в настоящия контекст?
Улеснява ли използвания език и подход подход?
Кои са положителните и отрицателните точки на работата?
Какви са основните приноси на творбата за обществеността?
Сравнявайки работата с други от същия автор, кои са основните изводи?

Пример за готов преглед

По-долу е даден критичен преглед на книгата „Лудо момче”(1980), от писателя Зиралдо Алвес Пинто, написано от учителката Даниела Даяна.

Кой никога не е чувал за момчето, коетоимах ветрове в краката ми", O"око по-голямо от корема’, ‘огън в дупето’, ‘някои огромни крака (които биха могли да прегърнат света)' е това 'Плаках скрито, ако имах тъга’?

Така характеризираме един от персонажите на Зиралдо, който с повече от 30 години съществуване потвърждава своето безвремие.

“Лудо момченце”, Издаден през 1980 г. от писателя и карикатурист Зиралдо, е класика на литературата и продължава да завладява детската и младежката вселена.

В интервю за Diário Catarinense (2011) Зиралдо заявява, че идеята за създаването на Menino Maluquinho идва от лични съображения и наблюдения:

“Вече бях видял какво се е случило с щастливи и нещастни момчета. Щастливите станаха по-добре решени възрастни. Нещастните и не обичани възрастни се превърнаха в най-страдащите възрастни.”

По отношение на използването на невинност и простота, много произведения на изкуството ни карат да си спомним известната фраза на Леонардо да Винчи, когато той ни предупреждава, че: „Простотата е най-добрата степен на изтънченост”.

В книгата „Лудо момче”Това не е по-различно и става ясно в момента, в който започнем да четем. От самото начало вече сме запознати с вашите чертежи. наиф, неговият прост език, „нищо особено“, някои биха казали, „всичко съществено“, други биха казали.

По този начин същественото и специалното се смесват в течен, прост и познат разказ. Това е така, защото работата се занимава с ежедневни аспекти, простотата на моментите, на палаво момче със заразително щастие.

Интересно е да се отбележи, че успехът на работата не беше временен и нейното признаване предполагаше значително увеличение на броя на продажбите и изданията през годините.

И ако мислим така, вече сме сигурни, че този „легендарен герой“ е придобил видно място, тъй като се смята за едно от най-великите произведения за деца и младежи в Бразилия.

В момента се използва в училищата като инструмент за достъп и също така за разпространение на вкуса към четенето.

Освен това работата е адаптирана за кино, телевизионни сериали и карикатури, разширявайки още повече често срещаните пакостни моменти на това лудо момче.

В този момент възникват въпросите: какво прави литературното произведение част от въображението на един народ? Как се заема видна позиция?

За да отговорим на тези въпроси, можем да помислим за психологията и да предположим идентифициране на характера с нашата личност. Или преминете през пътеките на лингвистиката, за да обясните, че един прост и пълен със значения език поглъща вниманието на аудиторията. Тук обаче идеята не е тази!

След като го прочете, става ясно, че с прост език и разказ Зиралдо успява да предаде на публиката траекторията и почти универсалните моменти на щастливо детство.

Може би затова през тези десетилетия имаше огромно обществено признание. Това произведение е продадено в около 2,5 милиона копия, като същевременно е в крак с нашата дигитална ера.

И така, днес намираме уебсайтове на Menino Maluquinho с видеоклипове, игри и комикси.

“И, както всички останали, лудото момче израсна (...) И тогава всички откриха, че той не е бил луд момък, той е бил, той е бил щастливо момче!”.

Простотата, с която книгата завършва, ни кара да мислим, че както всяко палаво дете, детската и житейската му траектория е пълна с такива „човешки“ събития.

Откроявайте се: пакости, притеснения, влюбване, игра с членове на семейството, получаване на ниски оценки училище, да имаш добри приятели, някои приятелки, тайни, да играеш футбол, да летиш с хвърчило, да се нараниш, да имаш разочарования и радости ...

Всички събития, които обобщават един прост и щастлив живот и които ви правят това „добро момче’, Са разкрити от самия Зиралдо в края на историята.

Мдребно малко разкрива пред добрите и не особено добри неща в живота, че успява да се усмихне и да има принципи и ценности.

Според американския поет и философ Хенри Торо (1817-1862): „Много мъже са започнали нова ера в живота си, като са прочели книга”.

Тази фраза има смисъл, доколкото срещата ми с „Menino Maluquinho“ беше екстремна идентификация, възприятие, магия, катарзис.

Погълнах работата в просторните коридори на панаир на книгите през 90-те години в град Сао Пауло. Бях на 8 години.

В този момент, опиянен от миризмата на книги, цветни и ярки светлини, гласове в стихове и проза и държащ ръцете на татко, знаех, че ще порасна, точно като Лудо момче.

И така, новото ми предизвикателство оттам нататък беше стремежът да стана онзи „приятен човек“, описан от Зиралдо.

В края на краищата, „ветрове в краката ми“, желанието да „прегърна света“ и „въображение“ вече имах и достатъчно.

Прочетете повече за тази тема: