Директната реч, непряката реч и свободната непряка реч са видове речи използва се в жанра на разказа за представяне на речите и мислите на героите. Използването му варира в зависимост от намерението на разказвача.
Директна реч
В директна реч разказвачът прави пауза в разказа си и продължава да цитира вярно речта на героя.
Целта на този тип реч е да предаде автентичността и спонтанността. По този начин разказвачът се дистанцира от дискурса, като не поема отговорност за казаното.
Може да се използва и от съображения за смирение - да не говорим за нещо, което е казано от учен например, сякаш е негово собствено авторство.
Характеристики на директната реч
- Използване на глаголи от категория диценди, тоест тези, свързани с глагола "да се каже". Те се наричат „глаголи за изказване“, а именно: говорят, отговарят, питат, питат, заявяват, възкликват, наред с други.
- Използване на препинателни знаци - тире, удивителен знак, въпросителен знак, двоеточие, кавичка.
- Вмъкване на реч в средата на текста - не е задължително на един ред.
Примери за директна реч
- Завършилите повтаряха: „Обещавам да изпълнявам задълженията си и да уважавам своите ближни с твърдост и честност“.
- Подсъдимият заяви: "Невинен съм!"
- Искайки да чуе гласа му, той реши да се обади:
„Здравей, кой говори?“
- Добро утро, с кого искате да говорите? - отговори той с тон на съчувствие.
Непряка реч
При непряка реч разказвачът на историята се намесва в речта на персонажа, като предпочита думите му. Тук не намираме собствените думи на героя.
Косвени характеристики на дискурса
- Речта се разказва от трето лице.
- Понякога се използват глаголите за изказване, например: говори, отговори, попитай, запитай, декларирай, възкликни. Въпреки това, не се използва тирето, тъй като обикновено клаузите са подчинени, тоест зависят от други клаузи, които могат да бъдат маркирани чрез съединението „това“ (глагол + това).
Примери за непряка реч
- Завършилите повтаряха, че ще изпълняват задълженията си и ще уважават своите ближни с твърдост и честност.
- Подсъдимият твърди, че е невинен.
- Искайки да чуе гласа му, той реши да се обади. Той поздрави и попита кой говори. От другата страна някой отговори на поздрава и съчувствено попита с кого човекът иска да говори.
Транспониране от пряк към непряк дискурс
В следващите примери ще видим промените, направени с цел оформяне на речта според предвиденото намерение.
| Директна реч | Непряка реч |
|---|---|
| Необходимо оставете за няколко мига. (посочено в 1-во лице) | Казах че трябваше да си тръгна за малко. (посочено в 3-то лице) |
| Аз съм човекът, с когото сте говорили по-рано. (посочено в настоящето) | Казах кой беше човекът, с когото току-що бе говорил. (изразено в несъвършено) |
| Не Прочети вестникът днес. (изречено в минало перфектно време) | Аз казах не беше прочел вестника. (изречено в минало време повече от перфектно) |
| Какво ще направи относително по този въпрос? (изявление в бъдещето на настоящето) | попита ме какво би направил относително по този въпрос. (изречено в минало време) |
| не ми се обаждай Повече ▼! (посочено в императивен режим) | Той поиска да не му се обажда Повече ▼. (изречено в режим на подчинително) |
| Това не е приятно. (демонстративно местоимение в 1-во лице) | Казах че онзи не беше приятно. (демонстративно местоимение в 3-то лице) |
| ние живеем много добре тук. (наречие на място тук) | каза, че живеят много добре там. (наречие на място там) |
Безплатна непряка реч
В свободната непряка реч има сливане на видовете реч (пряка и непряка), тоест има намеси от разказвача, както и речта на героите.
Няма марки, които да показват промяната в речта. Следователно редовете на героите и разказвачът - който знае всичко, което се случва в мислите на героите - могат да бъдат объркани.
Безплатни характеристики на непряка реч
- Синтактична свобода.
- Придържане на разказвача към героя.
Примери за свободна непряка реч
- Той направи това, което сметна за необходимо. Не съжалявах, но усетих тежест. Може бинети имашса билидостатъчночестносвдеца ...
- Алармата се включи малко по-рано. Да тръгваметам,мензнаяКаквоАз мога!
- Зората заваля. Добре,тамаз щеменминеОсутринприсъстващтелевизия!
В подчертаните изречения речите са директни, въпреки че промяната в речта на разказвача спрямо тази на персонажа не е сигнализирана.
Упражнения за приемни изпити с обратна връзка
1. (Fatec-1995) "Тя настоя: - Дайте ми този документ."
При транспонирането на речта на героя в непряка реч, правилната алтернатива е:
а) Тя настоя да дам тази роля там.
б) Тя настоя да ми даде тази роля там.
в) Тя настоя да ми даде тази роля там.
г) Тя настоя да й дам тази роля там.
д) Тя настоя да й дам тази роля там.
Алтернатива д) Тя настоя да й дам тази роля там.
2. (Фувест-2000) Синха Витория каза това, но Фабиано изсумтя, намръщи се, намирайки фразата екстравагантна. Птици, които убиват волове и кози, какъв спомен! Той погледна жената подозрително, помисли си, че е откачена.
(Грачилиано Рамос, Сух живот)
Една от характеристиките на стила на Изсушен живот е използването на свободна непряка реч, което се среща в откъса:
а) „Г-жа Витория каза това“.
б) „Фабиано изсумтя”.
в) „той се намръщи“.
г) „какъв спомен“.
д) „погледна жената“.
Алтернатива г) „каква памет”.
3. (Фувест-2003) Човек идва, разхождайки се из парк, когато изведнъж се оказва на седем години. Той е в четиридесетте, началото на четиридесетте. Изведнъж той се оказва да рита топка близо до пейка, където бавачката му плете. Няма съмнение, че е той. Разпознайте собственото си лице, разпознайте банката и бавачката. Той има смътна памет за тази сцена. Един ден той играеше на топка в парка, когато изведнъж се приближи мъж и... Мъжът се приближи до себе си. Той коленичи, слага ръце на раменете ви и ви гледа в очите. Очите й се пълнят със сълзи.
Усетете нещо в гърдите си. Какво нещо е животът. Какво по-лошо е времето. Колко бях невинен. Колко чисти бяха очите ми. Мъжът се опитва да каже нещо, но не може да намери какво да каже. Просто се прегърнете, дълго. След това се отдалечава, плачейки, без да поглежда назад. Момчето продължава да гледа заминаващата си фигура. Той също беше признат. И продължава да мисли, раздразнен: когато съм на четиридесет, четиридесет и нещо, колко сантиментален ще бъда!
(Луис Фернандо Верисимо, Комедии за четене в училище)
Свободната непряка реч е използвана в следния пасаж:
а) Какво нещо е животът. Какво по-лошо е времето.
б) Разпознайте собственото си лице, разпознайте банката и бавачката. Той има смътна памет за тази сцена.
в) Човек идва, разхождайки се из парк, когато изведнъж се оказва на седем години.
г) Мъжът се опитва да каже нещо, но не може да намери какво да каже. Просто се прегърнете, дълго.
д) Момчето гледа фигурата си, докато се отдалечава.
Алтернатива а) Какво е животът. Какво по-лошо е времето.
4. (Фувест-2007) „„ Много! “, Каза той, когато някой го попита дали харесва определена картина.“
Ако въпросът, посочен в откъса, беше представен в пряка реч, глаголната форма, съответстваща на „хареса“, би била:
а) харесали.
б) харесали.
в) харесали.
г) ще го хареса.
и бих искал.
Алтернатива в) хареса.
5. (FGV-2003) Проверете алтернативата, когато възниква непряк дискурс.
а) Той попита какво да прави с толкова много стара книга.
б) Беше късно. Шумът от щурците не беше достатъчен, за да заглуши стъпките на Делфино. Беше ли въоръжен? Със сигурност би било. Трябваше да се внимава.
в) Кой би могъл да извърши подобно безразсъдство?
г) Боята по дрехите вече беше избледняла, когато производителят реши да ги сложи в сушилнята.
д) Тогава беше ли първият ден? Не можех да повярвам.
Алтернатива а) Той попита какво да прави с толкова много стара книга.
Прочетете и вие:
- Разказ
- Текст на разказа
- Фокус на разказа
- Елементи на разказа
- Езикови функции
