Описателният текст е маркиран от предложението да бъде портрет на хора, предмети или сцени. По този начин този тип текст е вид снимка на описания обект.
В допълнение към физическите характеристики, читателят се насърчава да разбере чрез използването на всички сетива: допир, зрение, слух, вкус и обоняние.
Според описаното читателят трябва да разбере и психологическите и интериорни характеристики на обекта.
Бакшиш:
От съществено значение е читателят да разполага с възможно най-много информация за описания обект, а не само с изброяването на характеристиките. С други думи, който ще го опише, трябва да изчерпи обекта, но да поддържа последователност.
Пример
Куарезма беше малък, слаб мъж, който носеше пенсне, винаги гледаше надолу, но когато се взираше в някого или нещо, очите взеха зад лещите силно проникващо сияние и сякаш искаше да отиде в душата на човека или нещото, което фиксиран. Винаги обаче ги носеше ниско, сякаш се ръководеше от върха на брадичката, брадичка. Винаги носеше фрак, черен, син или сив, с райета, но винаги носеше фрак и рядко се случваше да не го прави да го покрие с цилиндър с къси, много високи периферии, направен в древна носия, за която той точно знаеше епоха.
(Тъжният край на Поликарповия пост, Лима Барето, 1915)
Разберете описателния низ
- необходимо е да се използва съществителни които позволяват идентифициране на следи от описаното.
- Обектът е описан от прилагателни и наречителни фрази с функцията на спомагателно или предикативно допълнение.
Съвети и примери
Използвайте прилагателни, за да детайлизирате описания обект:
Централното плато на Бразилия се спуска по южните брегове, в непрекъснати ескарпи, висок и рязко. Затрупат моретата; и се отприщва на плата изравнен от гледките към морските планински вериги, простиращи се от Рио Гранде до Минас. Но докато се унася към северните земи, постепенно намалява надморската си височина, като в същото време се спуска към източния бряг на нива или повтарящи се тераси, които го лишават от примитивно величие отблъсквайки го значително навътре.
(Sertões, Евклиди да Куня, 1902)
Демонстрирайте описания обект, използвайки свързващи глаголи:
беше възможно да се знае Вашият възраст, Вашият произход, Вашият история".
(Краят на световната война, Марио Варгас Льоса, 1982)
Опитайте се да използвате глаголите от минало и настояще време, за да опишете сцени:
Малко уморена, с пазаруване, деформираща новата чанта за плетене, Ана отиде нагоре в трамвая. депозиран силата на звука в скута и трамвая започна да вървиш. облегна се назад след това в банката търсене комфорт, с въздишка на полудоволство.
(Любов, Clarisse Lispector, 1982)
Използвайте метафори и сравнения, които позволяват на събеседника да има повече елементи за изработване на мисловния образ на описаното:
Спокойните, суверенни жестове бяха на Крал - О възвишен автократ на срички; йератичната пауза в разходката му го накара да почувства усилията на всяка стъпка, които той направи, за да прокара напредъка на общественото образование; пламтящият поглед, под суровия потреп на японски чудовищни вежди, проникване в околните души със светлина - беше образованието на интелигентността; брадичката, силно обръсната, от ухо до ухо, запомни гладкостта на чистата съвест - това беше морално възпитание.
(атенеумът, Раул Помпея, 1888)
Прочетете и вие:
- Видове текстове
- Текстови жанрове
- Описателен текст
- Описание: какво е това, характеристики, видове и как да го направя
- Как да напиша есе - стъпка по стъпка