Активният глас е словесен глас на португалски език.
Функцията на словесните гласове е да покаже дали субектът практикува или получава / страда от словесното действие на молитва.
Когато приключите с четенето на този текст, ще разберете какво е активен глас, ще знаете как да образувате изречения, които илюстрирайте този словесен глас и можете да проверите знанията си по предмета, като правите упражнения в коментирана обратна връзка.
Захващай се за работа!
Какво е активен глас?
Активният глас е словесният глас, който показва, че субектът на молитвата упражнява определено действие.
Пример:
Учителят укори Кристиано.
Когато анализираме изречението, виждаме, че:
- Учителят: субект, който практикува действието на изречението
- Неуспешно: глагол в активен глас; действието, извършено от субекта: изобличаване на Кристиано.
Вижте някои по-активни гласови примерни изречения:
- Купих колата.
- Директорът разработи софтуера.
- Ще преустроим ресторанта.
- Учителят се скара на Роберто.
В допълнение към активния глас има още два словесни гласа на португалския език: a страдателен залог и отразяващ глас.
Разлика между активен глас, пасивен глас и отразяващ глас
Основната разлика между отразяващия глас, активния глас и пасивния глас е свързана с функцията на субекта на молитвата.
Активен глас
В активния глас субектът практикува действието.
Пример:
Момчето направи снимката.
В изречението по-горе „момчето“ е субектът, който практикува действието за снимане.
Активният гласов обект е обозначен като агент субект.
страдателен залог
След като знаете всичко за активния глас, нека видим какво е пасивен глас?
Пасивният глас е този, при който субектът страда или получава словесното действие.
Пример:
Снимката е направена от момчето.
В изречението по-горе „снимката“ е субектът, който страда / получава действието.
Субектът на пасивния глас е определен като пациент субект.
отразяващ глас
В отразяващия глас субектът практикува и страда / получава действието.
Пример:
Момчето се нарязало с ножа.
В изречението по-горе „момчето“ е субектът, който практикува словесното действие на саморазрязване и който също получава същото действие.
Темата на отразяващия глас е a субект и пациент по същото време.
За да разберете по-добре тази тема, вижте също:
- отразяващ глас
- възвратни местоимения
Пациент субект Х субект агент
О пациент субект е този, чиято функция е да получи или да се подложи на словесно действие в пасивна или отразяваща гласова молитва.
О агент субектот своя страна се среща в активни и отразяващи гласови изречения и практикува словесното действие на молитвата.
Примери:
The) Лукас вкара единствения гол в играта. - ПРЕДМЕТ АГЕНТ
Б) единствената цел на играта бе белязан от Лукас. - ТЕМА НА ПАЦИЕНТА
° С) Лукас наранил крака си. АГЕНТ И ПАЦИЕНТЕН ПРЕДМЕТ
Имайте предвид, че в изречение а) имаме пример за активен глас, където „Лукас“ е действащият субект; той практикува действието за вкарване на единствения гол в играта.
В буква б) имаме пример за пасивен глас, където „единствената цел на играта“ е пациентът; той страда / получава действието, че е свършен.
В буква в) субектът "Лукас" е в същото време пациент и агент, докато практикува и получава словесното действие, за да се нарани.
Активни гласови упражнения
1. (UFF / 2009)
В елементите по-долу откъси с молитви, изразени в пасивния глас, са преписани от текста и заедно с това е дадена съответната форма в активния глас. В един от елементите обаче и двете молитви са изразени с пасивен глас. Този факт се среща в:
а) "Освен това ръководните длъжности на къщите почти никога не се заемат от депутати и сенатори" (1-ви параграф) / В допълнение, депутатите и сенаторите почти никога не заемат ръководните позиции на Къщи.
б) "от общо двадесетте постоянни комисии, съществуващи в Камарата на депутатите и единадесет във Федералния сенат, само четири се председателстват от жени" (1-ви параграф) / от общо двадесетте постоянни комисии, съществуващи в Камарата на депутатите и единадесет във Федералния сенат, жените председателстват само четири.
в) „Пара, Рио Гранде до Сул и Рио Гранде до Норте се управляват от жени“ (3-ти параграф) / Жените управляват Пара, Рио Гранде до Сул и Рио Гранде до Норте.
г) „Има ли възможност за вземане на някакво решение относно правото на аборт, без да се изслушва основната заинтересована страна, жената?“ (4-то параграф) / Възможно е да бъде взето решение относно правото на аборт, без да се изслушва основната заинтересована страна, Жени?
д) "заплатите, по-ниски от тези, получени от мъжете за упражняване на същите функции" (5 параграф) / заплати, по-ниски от заплатите, които мъжете получават за упражняването им функции.
Точна алтернатива: г) „Има възможност за вземане на решение относно правото на аборт, без да се изслушва основната заинтересована страна, жена? "(4-ти параграф) / Възможно е да се вземе решение за правото на аборт, без да се изслушва основната заинтересована страна, Жени?
а) ГРЕШНО. При тази алтернатива субектът на първото изречение (ръководните постове на къщите) получава / търпи устните действия (упражнява се от заместници и сенатори) и субектът на второто изречение (заместници и сенатори) изпълнява словесните действия (упражнява позициите на ръководство на Къщи). По този начин първото изречение е в пасивния глас, а второто в активния глас.
б) ГРЕШНО. При тази алтернатива субектът на първото изречение (четирите комисии) получава / страда от словесно действие (битие с председател жени) и субектът на второто изречение (жени) изпълнява словесното действие (председател на четирите комисионни). По този начин първото изречение е в пасивния глас, а второто в активния глас.
в) ГРЕШНО. При тази алтернатива субектът на първото изречение (O Pará, Rio Grande do Sul и Rio Grande do Norte) получава / страда от словесното действие (като управлява се от жени) и субектът на второто изречение (жени) извършва словесно действие (управляващ Пара, Рио Гранде до Сул и Рио Гранде до Север). По този начин първото изречение е в пасивния глас, а второто в активния глас.
г) ПРАВИЛНО. При тази алтернатива субектът на първото изречение (някакво решение) получава / страда от словесно действие (предприема се). Субектът на второто изречение е същият и също получава / страда от същото словесно действие. И така, първото изречение е в пасивния глас, а второто също.
д) ГРЕШНО. При тази алтернатива субектът на първото изречение (заплати) получава / страда от словесно действие (същество получено от мъже), а субектът на второто изречение (мъже) изпълнява словесното действие (получава заплата). По този начин първото изречение е в пасивния глас, а второто в активния глас.
2. Определете кое от изреченията по-долу е в активния глас:
а) Униформата е избрана от техника.
б) Упражненията бяха коригирани от учителя.
в) Учителят коригира всички упражнения.
г) Упражненията ще бъдат коригирани от учителя.
д) Задачите бяха проверени от инспектора.
Правилна алтернатива: в) Учителят коригира всички упражнения.
а) ГРЕШНО. Като алтернатива а) имаме пример за пасивен глас. Субектът (униформата) получава / претърпява словесното действие (избран от техника).
б) ГРЕШНО. Като алтернатива б) имаме пример за пасивен глас. Субектът (упражненията) получава / претърпява словесното действие (да бъде коригирано от учителя).
в) ПРАВИЛНО. Като алтернатива в) имаме активен гласов случай. Обърнете внимание, че субектът (учителят) изпълнява словесното действие (правилни упражнения).
г) ГРЕШНО. Като алтернатива г) имаме пример за пасивен глас. Субектът (упражненията) получава / претърпява словесното действие (да бъде коригирано от учителя).
д) ГРЕШНО. Като алтернатива д) имаме пример за пасивен глас. Субектът (задачите) получава / претърпява словесното действие (за проверка от инспектора).
3. (UERGS / 2019)
Сред изреченията по-долу само едно допуска прехода от активен към пасивен глас. Виж това.
а) Хосе получи стипендия в частно училище... (1.11-12).
б) В Бразилия ученици като Хосе искат да бъдат учители... (1.16).
в) Данните показват, че професията е... (1.17-18).
г) процентът спада до... (1.20).
д) Искам да бъда този учител... (1.30).
Правилна алтернатива: а) Хосе получи стипендия в частно училище... (1.11-12).
а) ПРАВИЛНО. Само изречения с директен преходен глагол или директен и индиректен преходен глагол, допълнени от директен обект, могат да бъдат транспонирани от един глас в друг. Глаголът „да се постигне“ е директен преходен глагол. В текста той се допълва от директния обект „торба”. Поради тази причина транспонирането беше възможно.
б) ГРЕШНО. Глаголът на тази алтернатива („са“, наклонение на глагола „да бъде“) е свързващ глагол, който предотвратява транспонирането от един глас в друг.
Само изречения с директен преходен глагол или директен и индиректен преходен глагол, допълнени от директен обект, могат да бъдат транспонирани от един глас в друг.
в) ГРЕШНО. Въпреки че глаголът на клаузата (шоу) е директен преходен глагол, той не се допълва от директен обект, а по-скоро от директна обективна съществена клауза (че професията е изборът).
Само изречения с директен преходен глагол или директен и индиректен преходен глагол, допълнени от директен обект, могат да бъдат транспонирани от един глас в друг.
г) ГРЕШНО. Глаголът на тази алтернатива (падане) може да се класифицира като косвен преходен глагол или като непреходен глагол, в зависимост от смисъла / контекста, в който се използва.
Само изречения с директен преходен глагол или директен и индиректен преходен глагол, допълнени от директен обект, могат да бъдат транспонирани от един глас в друг.
д) ГРЕШНО. В тази алтернатива има глаголна фраза, в която основният глагол има функцията на свързващ глагол.
Само изречения с директен преходен глагол или директен и индиректен преходен глагол, допълнени от директен обект, могат да бъдат транспонирани от един глас в друг.
За да подобрите познанията си по португалски език, проверете и текстовете по-долу:
- Термини, интегриращи изречението: допълнения и пасивен агент
- Синтактичен анализ: клаузни термини и словесна предикация
- Класификация на глаголите: правилни, неправилни, дефектни и др
- Пасивен агент: всичко, което трябва да знаете
- Индекс на неопределеност на субекта: правила и упражнения
- Именни глаголи: примери за спрягане и други!