О Холизъм това е философска концепция, свързана с цялостта. Терминът идва от гръцкия (холо) и означава „цяло, цяло, съвкупност“ по начин, подкрепен от теорията за интегралното разбиране. Тоест цялото е във всяка част и всяка част е в цялото.
Понятието холизъм обаче има широк обхват и се използва и в други области на знанието: здравеопазване, образование, психология, физика, екология, администрация, изкуства и др.
Терминът е създаден през 1926 г. от африканския войник и интелектуалец Ян Кристиан Смутс (1870-1950) в работата си „Холизъм и еволюция”. Според него цялото не е просто сбор от неговите части, тъй като цялото и неговите части се влияят и определят взаимно.
По този начин холизмът предполага обединяване на частите чрез взаимовръзката и корелацията между тях. С други думи, това е взаимодействието на цялото (като организъм) чрез съставните му части. По този начин можем да забележим, че концепцията за холизъм се противопоставя на редукционизма, атомизма и декартовата теория.
В редукционизма сложната система е редуцирана и обяснена чрез съставните й части. В атомизма най-малката част от материята (атомите) са неделими и обясняват всички природни явления. В декартовата теория, създадена от Рене Декарт, тя се опитва да обясни явленията чрез максимално разделяне или разлагане на нещата на по-прости единици.
Холистична система
Холистичната система цели преодоляване на парадигмите, така че да разглежда цялото, където характеристиките не могат да бъдат определени или обяснени просто като сбор от нейните части. С други думи, цялото надхвърля сумата от своите компоненти.
По-долу са дадени някои холистични подходи:
- във философията: гръцкият философ Аристотел (384 а. C.-322 а. В.) е един от първите, който разсъждава върху аспекти на холизма, когато разглежда концепцията в своята работа „Метафизика”. Според него, "Цялото е по-голямо от сумата на частите”. Следователно, френският философ Августо Конт (1798-1857) използва концепцията, за да разбере науката като цяло.
- Относно образованието: образователните теории се фокусират върху холизма като по-ефективен начин на преподаване и учене, така че студентът има по-широк поглед върху знанията, което води до по-добро разбиране на феномените в тяхното съвкупност. По този начин нещата не трябва да се обясняват отделно, а от интердисциплинарна перспектива.
- В администрацията: много компании в момента имат цялостен поглед (системно мислене) за постигане на успех, противно на редукционистката и механистична логика. По този начин организацията се вижда глобално от обединението на частите, които я съставят (ресурси, стратегии, действия, дейности, печалба, наред с други), за да се получи по-ясна и точна представа за комплект.
- В здравето: Ако мислим за алтернативни лекарства или терапии, разбирането на човешкото същество е възможно само от връзката между частите: тяло, ум и дух, чрез например, в предположенията на традиционната китайска медицина, аюрведа, билколечение, хомеопатия, акупунктура, рейки, до-ин, шиацу, йога, тай-чи-чуан, сред други. Според теориите за алтернативната медицина човешкото същество е неделимо, тъй като съществува връзка между частите на тялото, които са повлияни от ума и емоциите.
Прочетете и за Рационализъм