Четенето е част от нашето ежедневие, независимо дали в училище, у дома, по време на всяко пътуване, което предприемаме, накратко, то присъства по всяко време.
Факт е, че когато го практикуваме, често не спираме да мислим за неговата истина значение, тоест: до каква степен този или онзи текст ни е имал смисъл, докато сме поддържали контакт с него?
Знаете ли защо се задава този въпрос?
Често, особено в училище, учителят предлага четене и веднага след това нарежда да се направи тълкуването на текста. Но как да го извършим, ако не помним почти нищо от току-що прочетеното? Когато това се случи, това е така, защото все още нямаме необходимите умения за всеки добър читател.
Тази способност да се знае как да се тълкува текст, тъй като тя е много важна, трябва да бъде бърза спечели, тъй като ще ни помогне по всички предмети, започвайки с онзи малък проблем на математика ...
Ах! Колко пъти го четем и не можем да го разрешим, нали?
Е, най-важното в тази дейност е да знаем как да дешифрираме кое послание даден текст иска да ни предаде и за това е от съществено значение да се анализират някои точки.
Трябва да обърнем внимание на заглавието, тъй като то ни дава улики за темата, която ще бъде разгледана по-късно. Скоро след това се появява първият абзац, който в зависимост от текста разкрива основните елементи, съдържащи се в предмета, който ще бъде обсъден.
Обикновено в следващите параграфи изпращачът (човекът, който пише) обикновено развива цялата си идея по-подробно. и накрая прави своеобразно „резюме“ за всичко казано, за да не остави нещо неясно, безсмислено за читателя.
Досега говорихме за начина на конструиране на текста, но има и друга подробност, която никога не трябва да забравяме: пунктуацията. Понякога запетая може да промени значението на изречението, въпросът и удивителните знаци казват всичко за „намеренията“ на автора, тоест той може да остави въпрос, който да размислим, може също да похвали или критикува, използвайки удивителен знак, съгласен ли си?
Следователно остава да се каже, че не винаги на първо четене можем да идентифицираме всички необходими елементи за добро разбиране. Ако съобщението не е ясно за нашето разбиране, ние изпълняваме второ, този път малко по-внимателно, придаване на значение на пунктуационните знаци, както и анализ на всеки абзац и извличане на идеята от него основен.
Правейки това, считайте се за компетентен читател !!!
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Детски училищен екип
