Езиковите функции са свързани с целта на текста, които могат да имат една или повече функции. По този начин можете да бъдете (а) подател (а) на текст, който показва емоции и следователно има емоционална или експресивна функция или който оценява поетични елементи и след това представя поетична функция. Но може би целта на текста е да ви информира за нещо чрез ясно и обективно съобщение, тъй като той има референтна или денотативна функция.
Но ако възнамерявате само да поддържате комуникационния канал активен, ще бъдете изпращач на текст с фатична или контактна функция. И ако искате да подчертаете използвания език, вашият текст ще има метаезикова функция. Бъдете наясно (а), когато някой иска да ви убеди да направите нещо, тъй като подателят на текста използва функцията на конатив или апел.
Прочетете също: Какви са фигурите на речта?
Емоционална или експресивна функция
За да идентифицирате този тип функция в текст, е необходимо да наблюдавате дали този текст има
емоции или нагласи на подателя на съобщението, тоест на човека, който говори или пише.Обърнете внимание на това изречение и си представете, че то е изречено от Бруно:
Бях наистина щастлив, когато спечелих тази топка.
Бруно е този, който говори, защото използва местоимение лично „аз“. Освен това, когато казва, че е бил много щастлив, Бруно, т.е. изпращачът на изречението, изразява емоцията си за спечелена топка. Така че, можем да кажем със сигурност, че този текст има емоционална или експресивна функция.
поетична функция
ако намерите такъв текст с характеристики на поезия, има поетична функция. Ако текст има преносно значение или звукови функции, като рима, асонанс (повторение на гласни) или алитерация (повторение на съгласни), това е поетичен текст.
Прочетете стихотворението по-долу Къщата, от бразилския писател Виниций де Мораес:
беше къща
Много смешно
нямаше покрив
там нямаше нищо
никой не можеше
не влизайте в него
защото в къщата
Нямаше под
никой не можеше
Спете в мрежата
защото къщата
нямаше стена
никой не можеше
пикая
защото гърне
нямаше
Но беше направено
с голямо внимание
в Rua dos Bobos
Номер нула.
Стихотворението има рими. Така „забавни“ рими с „нищо“ и „мрежа“ със „стена“ например. Освен това, текстът има преносен смисъл. В крайна сметка къщата наистина ли е къща? Изглежда не, тъй като няма покрив, под или стена.
Вижте също: Какви са разликите между поезия, стихотворение и сонет?
Референтна или денотативна функция
Денотативният смисъл е противно на преносния смисъл. В преносен смисъл думата „сърце“ може да означава например любов. Но в обозначителния смисъл, сърце това е орган. Следователно текстовете, които представят този тип значение, имат референтна или денотативна функция.
Вижте този откъс от текста „Защо повечето листа са зелени“ ?:
В листата на зеленчуците има клетки с малки структури, които се наричат хлоропласти. Вътре в тези структури откриваме пигмент, наречен хлорофил. Това вещество е способно да абсорбира сините, виолетовите и червените дължини на вълните, както и да отразява зелена светлина, придавайки на растението това оцветяване.
Може би сте забелязали, че в този фрагмент от текст няма преносен смисъл. Това е така, защото е текст, който има за цел да информира за нещо, така че той трябва да е ясен. По този начин думите са в денотативен смисъл, нямат друг смисъл освен първоначалното им значение.
фатична или контактна функция
Текстовете, които имат фатична или контактна функция, представят съобщения, които са само изразени поддържайте комуникационния канал активен. Това са текстове, които служат само за да не завърши разговорът.
Прочетете този диалог между момче и момиче, които се познават само от поглед:
- Хей!
- Хей!
"Добре ли си?"
- Хубаво!
- Добре!
— É!
Както забелязахте, двете са справедливи казвайки неща, за да поддържате комуникация. Може би оттам нататък някой от тях ще каже нещо, което наистина може да доведе до добър чат. В противен случай разговорът им скоро ще бъде прекъснат.
метаезикова функция
НА метаезиковата функция е съсредоточена върху самия език, тоест в кода, използван за изразяване на съобщението. Например поезия, която говори за поезия, картина, която показва някой, който рисува, или дори филм, чиято основна тема е киното.
Вижте текста, озаглавен Не е идентифициран, от Caetano Veloso:
Ще й направя песен
Проста бразилска песен
Да стартира след карнавал
[...]
Ще направя любовна песен
За запис на летяща чиния
Не е идентифициран е песен, която говори за песен.
Конативна или привлекателна функция
Текстовете, които имат тази функция, са предназначени да убеждават или ви инструктират да направите нещо. Обикновено те използват императиви. Това може да се види например в рекламно съобщение, което използва определени думи, за да ни убеди да купим продукт.
Друг пример е билет:
Лукас, нахрани кучето преди да отидеш на училище.
В тази бележка бащата на Лукас моли сина си да нахрани кучето. За това той използва глагола „давам“, в императив, за да убеди или да инструктира детето да извърши исканото действие.
Прочетете също: Какви са разликите между предписанията и заповедите?
Езикови функции и комуникация
След като прочетете за всяка от функциите на езика, забелязахте, че всяко съобщение има определена цел:
- изразява емоция,
- ценят поетичния език,
- кажете нещо ясно и обективно,
- поддържайте комуникационния канал,
- говори за самия език или
- убеди някого.
По този начин ефективността на комуникацията зависи от няколко елементи:
- Съобщение: какво се казва, пише или изразява.
- емитент: авторът на съобщението.
- приемник: който получава съобщението.
- Канал: носител за предаване на съобщения.
- Код: език, използван в съобщението.
- Контекст: ситуация, при която се създава съобщението.
Така че нека прочетем тази бележка отново:
Лукас, нахрани кучето преди да отидеш на училище.
Сега нека посочим в този текст всеки от елементите на комуникация:
- Съобщение: „Лукас, нахрани кучето преди да отидеш на училище“.
- Подател: Бащата на Лукас.
- Получател: Лукас.
- Канал: лист хартия.
- Код: разговорен език.
- Контекст: познат и неформален.
Въпреки това, за да бъде комуникацията всъщност ефективна, съобщението трябва да има цел, което е именно функцията на езика. Но внимавайте! Едната функция не изключва другата. Това означава, че един и същ текст може да има повече от една езикова функция.
Обобщение на езиковите функции
- Емоционална или изразителна функция: показване на емоциите или нагласите на подателя на съобщението.
- Поетична функция: излагайте и засилвайте поетичните елементи.
- Референтна или денотативна функция: представя обективно съобщение.
- Фатична или контактна функция: поддържайте комуникационния канал активен.
- Метаезикова функция: подчертаване на използвания език.
- Конативна или привлекателна функция: да убеди или да инструктира получателя на съобщението.
- Комуникационни елементи:
- Съобщение.
- Емитент.
- Приемник.
- Канал.
- Код.
- Контекст.
решени упражнения
Въпрос 1 - (И И ДА)
Биосферата, която обединява всички среди, в които се развиват живите същества, е разделена на по-малки единици, наречени екосистеми, които могат да бъдат гора, пустиня и дори езеро. Екосистемата има множество механизми, които регулират броя на организмите в нея, контролирайки тяхното размножаване, растеж и миграции.
ДУАРТ, М. любопитният водач. Сао Пауло: Companhia das Letras, 1995.
Функцията на езика преобладава в текста
А) емоционална, защото авторът изразява своите чувства към екологията.
Б) фактически, тъй като текстът тества функционирането на комуникационния канал.
В) поетичен, защото текстът насочва вниманието към езиковите ресурси.
Г) конативна, тъй като текстът се стреми да насочва поведението на читателя.
Д) референтен, тъй като текстът се занимава с концептуални понятия и информация.
Резолюция
Алтернатива Е. Тъй като е информативен, текстът трябва да бъде ясен и обективен. Следователно референтната функция се откроява, тъй като нейното значение е денотативно, в този текст няма фигуративно значение.
въпрос 2 - (И И ДА)
Малък концерт стана песен
Не, няма причина да лъжеш или да се криеш
Болката, която беше по-голяма от това на сърцето ми е способна
Не, няма причина да продължавате да пеете, само за да обясните
Тези, които никога не са знаели как да обичат, никога няма да разберат
о, ще се върна при мен
вървете така сами
Докато ме погълне или погълне цялата тази болка
Докато отново не почувствах сърцето, способно да обича
ВАНДРЕ, Г. Наличен в: http://www.letras.terra.com.br. Достъп на: 29 юни 2011.
В песента на Джералдо Вандре се проявява поетичната функция на езика, която се възприема при художествената и творческа разработка на посланието, чрез звукови и ритмични комбинации. Чрез анализ на текста обаче може да се види и силното присъствие на емотивната или експресивната функция, чрез която издателят
А) отпечатва върху песента белезите на личното му отношение, чувствата му.
Б) предава обективна информация за темата, за която е песента.
В) се стреми да убеди получателя на песента да възприеме определено поведение.
Г) се стреми да обясни езика, използван за изграждане на песента.
Д) има за цел да провери или засили ефективността на предаденото съобщение.
Резолюция
Алтернатива А. Възможно е в песента да се идентифицират белезите на личното отношение и чувства на подателя, което характеризира емоционалната или експресивната функция. Тези белези се доказват в стиховете: „Болката, която е по-голяма от сърцето ми е способна“, „О, връщам се към аз "," Да вървя сам по този начин "," Докато не ме погълне или погълне цялата тази болка "," Докато не почувствам сърцето любов ".
