Тук отново заедно се запознаваме малко повече с това, което нашият език ни подготвя, като се има предвид важността на тези много срещи, които имаме, е именно, за да ви дадем възможност да говорите и пишете (особено тази процедура) в ситуации, които го изискват, не е така вярно?
Е, отсега нататък ще започнем да установяваме малко повече запознатост с тема, която вероятно не е много нова: словесното регентство. Този езиков феномен от своя страна се характеризира с отношенията, установени между нашите малки приятели глаголи, тъй като допълнението, което можем да им присвоим, може да бъде придружен или не с предлог.
Да, запомнени аспекти, нека започнем сега, за да разпознаем защо някои глаголи имат повече от един регентство, именно защото в зависимост от комуникационната ситуация, към която принадлежат, те могат да придобият смисъл, сега друг. И така, въз основа на точно този смисъл, който те представят, използването на предлога тя е фиксирана, свързана. Какво ще кажете за запознаване с някои примери?
Отличителни са глаголите, които имат повече от един регентство
Спомняйки си, че фактът, че един и същ глагол има повече от една регентност, е свързан с контекста, тоест с комуникативната ситуация. Но нека разгледаме няколко примера:
Марсия вдишва парфюма на цветята.
Отбелязваме, че глаголът тук има значението отпиване, подушване. В този смисъл той не изглежда придружен от употребата на предлога, поради което е класифициран като пряк преходен.
Марсия се стреми към по-добра позиция в компанията.
В този контекст вече можем да кажем, че това е непряк преходен глагол, тъй като смисълът се отнася до желание, намерение, насочване.
Лекарят съдейства на пациента.
Лекарят съдейства на пациента. По този начин, тъй като глаголът носи това значение, той се класифицира като пряк преходен.
Педро гледа филма.
В този контекст Педро вече присъстваше, тоест беше свидетел на прожекцията на филма. По този начин ние класифицираме този глагол като косвен преходен.
Учениците много обичаха учителя.
Значението тук се отнася до уважение, да имаш признателност за някого. В този случай със сигурност сте забелязали използването на предлога - което прави глагола да иска да бъде класифициран като косвен преходен.
Студентите искаха да се справят добре в оценката.
Отбелязваме, че тук той не е придружен от употребата на предлога, тъй като смисълът се отнася до желание, намерение. По този начин той се класифицира като директен преходен.
Забелязали ли сте колко изненади ни подготвя езикът, който говорим?
От Ваня Дуарте
Завършва писма
