Функционалната неграмотност е неспособност за разбиране на текстове и прости математически операции и да организира собствени идеи, за да изрази например аргумент.
Едно функционално неграмотен не е задължително човек, който не може да чете или пише, а по-скоро индивид, който има затруднения в разбирането и използването на писмена информация и размишляването върху нея.
Според концепцията за функционална неграмотност индивидът може да може да се идентифицира и чете цифри, букви, думи и дори изречения, но не може да събере тази информация и да я асимилира като a цяло. Това е проблем с тълкуването.
Концепцията се отнася не само за получателите на съобщения, но и за подателите. Случва се, че индивидът не е в състояние да установи ефективна комуникация в определени ситуации поради голяма трудности с изразяването.
Един от най-големите причини за функционална неграмотност е ниският достъп и стимулиране на четенето. За да се разрешат тези проблеми, правителствата и НПО разработват различни програми, които извършват разказване на истории, разпространяват книги и се стремят да образоват хората.
Функционална грамотност
Функционалната грамотност е точно обратното на функционалната неграмотност, тоест способността да се разбират текстове и прости математически операции и да се организират собствените идеи.
Функционални нива на грамотност
Функционалната грамотност беше класифицирана в различни групи според способностите, представени от лицата, отговорили на анкетите.
Скалата за грамотност на INAF (Индикатор за функционална грамотност), е разделен на пет групи.
Вижте по-долу кои са тези групи и проверете основните точки на всяка от тях:
Неграмотен
- Той не може да идентифицира букви и цифри, нито да изпълнява прости задачи като четене на думи или изречения.
Рудиментарен
- Може да идентифицира явна и буквална информация в прости текстове.
- Сравнява, чете и записва познати числа и може да идентифицира най-големия и най-малкия.
- Той решава прости математически задачи и установява връзки между величини и мерни единици.
- Разпознава пунктуационните знаци и знае съответните им обозначения и функции.
Елементарно
- Изберете единици информация в текстове със средна дължина.
- Решава задачи, включващи основни математически операции с числа в порядъка на хиляди.
- Сравнява и свързва числена или текстова информация, представена в графики или таблици.
- Знае как да разпознае какво означава графично представяне на посоката и / или чувството за величие.
Посредник
- Той може да идентифицира буквална информация в различни видове текст, включително научна.
- Решава задачи, включващи сложни математически операции с числа в милиони.
- Може да тълкува различни видове текстове и да подготвя резюмета.
- Разпознава естетическия ефект или смисловия ефект на лексикални и синтактични опции, фигури на речта или пунктуационни знаци.
Опитен
- Създава текстове с по-голяма сложност (съобщение, описание, изложение или аргументация).
- Интерпретирайте таблици и графики, включващи повече от две променливи.
- Той може да разрешава проблемни ситуации, свързани със задачи от различен контекст.
Са считани функционални неграмотни, лицата, които са част от групите „Неграмотни“ и „Рудиментарни“.
Функционална неграмотност в Бразилия
Функционалната неграмотност в Бразилия се оценява от Института Пауло Черна гора (IPM). Този институт има партньорство с неправителствената организация Ação Educativa, подкрепена от IBOPE Intelligent, с цел измерване на нивото на грамотност на бразилското население между 15 и 64 години.
Този анализ се извършва чрез INAF, проучване, което оценява уменията и практиките на населението по четене, писане и математика, прилагани в ежедневието.
През 2018 г. INAF проведе проучване за определяне на степента на функционална грамотност на бразилците в света на труда. За изследването бяха избрани 2002 души от градски и селски райони от всички региони на Бразилия.
Ниво на грамотност |
Процент на населението |
|---|---|
| Неграмотен | 8% |
| Рудиментарен | 22% |
| Елементарно | 34% |
| Посредник | 25% |
| Опитен | 12% |
Според проучването е възможно да се разбере кои са функционалните неграмотни. Групата беше разделена на различни елементи, за да се опрости разбирането на резултатите. Вижте по-долу кои лица съставляват по-голямата част от всеки елемент:
- образование: лица без образование или с максимално образование, еквивалентно на началното училище
- пол: мъжки индивиди
- възрастова група: лица на възраст над 50 години
- раса: черни индивиди
- трудова ситуация: безработни хора или домакини
функционална грамотност
Функционалната грамотност е процес на преподаване и обучение, насочен към конкретни цели.
Този тип обучение е фокусиран върху развиване на умения, свързани с живота на възрастните, като напр извършване на ежедневни задачи, както в работен контекст, така и в контекст на живота в общност.