О Индийски ден се празнува в Бразилия всяка година на 19 април. Възпоменателната дата беше санкционирана от правителството на Гетулио Варгас с намерение да подчертае значението на Индийски народ спира в бразилското общество.
Но празникът не се ограничава до националната територия. През 1995 г. 9 август беше санкциониран от ООН на международно ниво като Ден на индианеца.
Все още се приемат някои мерки и се създават органи с цел запазване на паметта и защита на правата на коренното население, като Националната индийска фондация (Фунай).
План на урока - Индийски ден
ТЕМА: Индийски ден
ГОДИНАПРЕДЛОЖЕНО: Основно училище
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТПРЕДЛОЖЕНО: Клас от 45 до 50 минути
ЦЕЛИ:
- Възползвайте се от възможността да научите повечеИндийски народи как те използват картини и други форми на изкуството, за да изразят чувствата, историята и мечтите на своята култура;
- Признават важността на приноса, направен от коренното население;
- Помислете за традиционните и съвременни народни изкуства, включително тези от други времена и места;
- Разберете как местното изкуство допринася за изкуството в бразилското общество;
- Разберете как изображенията и значението на природата са представени от художник, който използва местни елементи в съвременните картини или танци.
НЕОБХОДИМИ МАТЕРИАЛИ:
- Изображения на местни картини (не забравяйте да включвате различни символи), със съответните истории;
- Проектор за видео и екран;
- Предмети за изкуство като бои, четки и хартия.
РАЗВИТИЕ:
- Безплатен онлайн курс за приобщаващо образование
- Безплатна онлайн библиотека за играчки и учебен курс
- Безплатен онлайн курс по математически игри в образованието в ранна детска възраст
- Безплатен онлайн курс за педагогически културни семинари
Първоначално учителят трябва да покаже и обсъди с учениците за местна култура, предимно форми на изкуството. Предлагаме въпроси като:
- Що за живопис е това?
- Кой е създал тази творба?
- Какви други символи използва художникът?
Разгледайте и обсъдете използваните символи и техните интерпретации. Обяснете на учениците си, че повечето местни хора нямат писмен език. Подчертайте, че голяма част от историята му е била и все още е записана в произведения на изкуството.
Уменията за рисуване трябва да бъдат обхванати като част от този процес. Тази дейност е идеална за културни сравнения.
Когато учениците разпознаят уменията, сложността и логиката на местните изкуства, те могат да сравняват това изкуство с други жанрове на живописта, например китайска живопис или европейско изкуство от 19 век. Класът може да обсъди сходства и разлики в производството на всеки вид произведения на изкуството.
Препоръчваме на учителя да изтъкне и местни художници, които рисуват в различни стилове, така че местната култура да не се вижда твърде ограничително.
културни съображения
Проверете търсенията в Интернет за подходящи символи и цветове, които да използвате в класната стая. Препоръчва се също да бъдете внимателни с особено противоречиви теми и теми (например използване на оръжия).
ОЦЕНЯВАНЕ:
Учителят трябва да оцени участието на учениците в класната стая и тяхната отдаденост на изследванията върху коренното население.
Студентите могат да изготвят доклад за някои от обсъжданите произведения на изкуството и художници или дори да изложат разликите и приликите между произведения на коренното население и тези от други култури.
Вижте също:
- Дейности за Индийския ден
- Проект за индийски ден
- Най-добрите стихотворения за Индийския ден
- 5 Предмети за ежедневна употреба, дошли от бразилските индианци
Паролата е изпратена до вашия имейл.
