О есе-аргументиран текст е много разпространен дискурсивен жанр при приемните изпити, като фувести в И двете. Накратко, това е продукция, в която авторът защитава своята гледна точка чрез аргументи. В конкретния случай на Националния гимназиален изпит също се изисква те да се представят предложения за решения за проблемите, повдигнати в аргумента.
Прочетете и вие: Как да направя есе от 1000 бележки?
Характеристика
Есето-аргументираният текст - или просто дисертация - е вид текст, който обсъжда социално значими проблеми. В конкретния случай на Enem, въпроси, свързани с Бразилия и основните му проблеми обикновено се появяват като тема на есе.
Освен това този тип текст е признат за много твърда структура, разделена на три основни части: въведение, аргументация и заключение, както е обяснено по-долу.
Структура
Въведение
В началото на дисертацията е необходимо авторът да изясни каква е темата, обхваната в текста и освен това каква ще бъде тезата - или гледната точка -, която трябва да бъде защитена.
аргументация
Междинните параграфи на дисертация трябва да се използват за защита на тезата чрез аргументи. Важно е да запомните, че аргументът е текстова структура, която чрез анализ на доказателства или основания потвърждава гледната точка на автора.
Заключение
Краят на дисертационно-аргументирания текст може да бъде създаден по два начина, като синтез или с предложени решения. В случай на заключение чрез синтез, авторът повтаря накратко аргументите и завършва текста, потвърждавайки достоверността на тезата. В случай на заключението с предложени решения е необходимо да се върнем към проблемите, обсъдени в аргумента и предлагат интервенции които премахват или намаляват проблемния проблем.
Важно е да запомните, че предложените решения трябва да бъдат подробни, като се обясняват агентите (които ще популяризират решението), действията ( какво ще бъде направено за разрешаване на проблема), средствата (как ще се насърчава интервенцията) и целите (за какво ще се извърши предложеното действие).
Прочетете и вие: Стъпка по стъпка, за да напишете добро есе
Как да направя?
За да се създаде добър есе-аргументиран текст, е необходимо да сте наясно с изискванията че всяка част от текста - въведение, разработване и заключение - има, както е обяснено по-горе. Също така е важно да запомните:
- на използването на стандартна норма португалския език;
- да подкрепя аргументи, основани на знания от различни области;
- демонстрират владеене на елементите на кохезия и кохерентност на езика;
- уважавайте човешки права, установен във Всеобщата декларация, изготвена от ООН.
Примерен есе-аргументиран текст
Вижте по-долу пример за постигнатия есе-аргументиран текст клас 1000 на Enem 2018:
Музикалната творба "Admirable Chip Novo", на певицата Пити, изобразява манипулацията на човешките действия поради използването на технологии, които в крайна сметка оказват влияние върху поведението на хората. Този проблем обаче надхвърля изкуството и присъства в бразилската реалност чрез филтриране на данни в интернет и неговите използване като инструмент за определяне на нагласи, пряка последица от интереса на глобализирания пазар и уязвимостта на потребители. Поради това е от съществено значение да се обсъдят тези аспекти, за да може обществото да функционира пълноценно.
Отначало си струва да се наблегне на установяването на виртуална търговия и нейния принос за приемствеността на проблема. Що се отнася до този фактор, струва си да се разгледа високият рекламен капацитет на мрежата, както и консолидацията му като търговско пространство - даващо възможност за покупка и продажба на продукти. В това отношение известният географ Милтън Сантос потвърждава съществуването на връзка между техническо-научното развитие и изискванията на глобализацията, като по този начин оправдава постоянното предлагане на културно и търговско съдържание, което може да бъде придобито от потребителите, с цел укрепване на световния пазар и капитализъм.
Успоредно с това, социалната злоупотреба, свързана с дефицита в цифровата грамотност, насърчава продължаването на безизходицата. При това пристрастие образователните институции все още не са ефективни в технологичното образование, тъй като нямат професионална структура и материали, посветени на темата. Освен това, формирането на уязвими индивиди позволява действието на механизма, който може да трансформира поведението, което ги прави податливи на отчуждение. Тази ситуация противоречи на държавата, предложена от философа Джон Лок - гарант на свободата -, създавайки фалшива сензация автономия и излагане на интернет потребителите на непрозрачна среда, в която решенията предварително се програмират от други.
Накратко, от съществено значение е да се предприемат смекчаващи мерки към преодоляваното препятствие. Въпреки това, държавата чрез министерствата на образованието и науката и технологиите отговаря за създаването на образователен план който има за цел да изясни населението относно рисковете от сърфирането в мрежата и необходимостта от адаптиране към нови инструменти дигитален. Този проект трябва да бъде от ключово значение за предлагането на технологични устройства на училищата за популяризиране на лекции и практически уроци по тяхното използване на технологиите, посредничество от техници и учители в района, насочени към квалификацията на потребителите и предотвратяването на случаи на манипулиране на нагласи. По този начин Бразилия ще може да гарантира свободата на своите граждани, а Локската държава ще може да бъде консолидирана. "
Rylla Lídice Varela de Melo, на 19 години, от Ipanguaçu / RN
от Фернандо Мариньо
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm
