Има грешки и ГРЕШКИ. Тези ГРЕШКИ, с големи букви, са повече от прости грешки, те са истински граматически грехове, които никога не бива да правим! Въпреки че се считат за първични грешки, за съжаление те все още се повтарят, както казват учителите и коректорите.
Замисляйки се, Бразил Ескола е подготвил за вас някои писане на съвети за граматически грешки това ще бъде полезно по време на писането. Нашето ръководство може да бъде използвано винаги, когато възникне този постоянен въпрос, но на него може лесно да се отговори чрез пряко и кратко обяснение. Следвайте съветите и добрите проучвания!
1. Използване на задна линия: Кой никога не е имал съмнения относно използването на лудостта, нека хвърли първия камък. Но знаехте ли, че дори не е толкова трудно? Проблемът е, че в училище много от нас просто запомнят някои ситуации, в които се използва задното писмо забранено, без да се разбира функционирането на това явление, отговорно за сливането на предлог към a статия. Това е лудостта, сливането на две "като".
Отидох на партито: който отива, отива The следователно някъде се изисква предлогът „а“. Съществителното име "страна" от своя страна изисква използването на член (The партия), следователно в тази ситуация се използва лудостта.2. Заетост със запетая: Още един жесток въпрос. Знаейки как и кога да използва запетаята, всеки ученик оставя бълха зад ухото си. В допълнение към увреждането на пунктуацията на текста, пропускането или неподходящото използване на запетая може да причини непоправими щети на нейното значение! Разбирането на лошо прекъснат текст е една от най-трудните задачи за читателя. Този проблем може да бъде решен с внимателно четене на текста - нещо, което много ученици не правят - тъй като четете внимателно и на глас, може да видите необходимостта да използвате запетая. Друг важен съвет е да се знаят случаите, в които запетаята е задължителна: запетайката се използва при съществуване на вокатив, обяснителен афикс и когато предикативът е изместен в изречението.
3. Но и още: Те са подобни думи, но не правят грешка, те не са свързани по никакъв начин. Те се използват в много различни ситуации, дори защото всеки от тях има функция в граматиката на португалския език: „Но“, без „i“, е рекламен съюз и трябва да се използва, когато има връзка на противопоставяне и противоречие. „Още“ е наречие за интензивност, указващо честота или количество.Бихме искали да си починем още малко, но е време да се върнем на работа.
4. къде и къде: В този случай сходството не е случайно, тъй като и двете са наречия, използвани за обозначаване на места. "Къде" (предлог а + къде) обаче трябва да се използва с глаголи, които искат предлог, и в клаузи, които предполагат движение: къде отиваш по това време? Думата "където" е свързана със ситуации, в които се изразява идея за фиксирано място, в които глаголите не показват движение: Не знам къде живее.
5. Пароними: Те имат еднаква фонологична структура, еднакви фонеми, един и същ акцент, но нямат същото значение. Тяхното идентифициране ще бъде възможно чрез контекста, в който ще бъдат вмъкнати.- Той избухна в студена пот, когато прозвуча сигналът за започване на играта.
6. глагол "да има": Често глаголът „haver“ е остарял и на негово място използваме глагола „have“. Не се страхувайте да го използвате, тъй като той се съчетава идеално с по-официални текстове. Много хора бъркат глагола „haver“ с израза „да виждам“, но нека си признаем: едното няма нищо общо с другото! Ако се съмнявате, направете теста: Заменете „haver“ с „have“, ако работи, знак, че сте го забили.
7. За мен или за мен?: Последният ни съвет се отнася до съмнение, което засяга речта и писането. -Използвайте "за мен", когато "аз" не действа като тема преди глагол, който показва действие- защото в този случай подходящият термин е „за мен“: Майка ми ми донесе книги като подарък. Тези книги ли ще ги уча?
