В обичайните термини идеята за това какво е игра често се смесва значително с идеята за спорт. Следователно, характеризирането на това, което е играта, е от съществено значение, за да не се бърка със спорт. Доста често се случва хората да казват, че човек, който се занимава професионално с волейбол, е играч. Това не е истина. Този човек, който използва спорта по професионален или полупрофесионален начин, чиято практика е възстановена във финансово отношение, трофеи и / или медали, не е играч: той е спортист. Така че като цяло може да се каже, че играчът е този човек, който участва в дадена дейност с оглед на удоволствието, което тя предоставя.
Основните характеристики на дадена дейност, която да се счита за игра, са: 1) променливи правила, т.е. играчите могат да комбинират и рекомбинират правила по време на тренировка; 2) за това, че е дейност, която може да стимулира както конкуренцията, така и сътрудничеството; 3) може да се играе индивидуално или в група; 4) доставяме удоволствие в играта, която ние наричаме присъща награда.
Вие, ученик, сигурно си мислите: „ако играя, защото обичам да играя, тогава мястото за игра е в училище?“. Да: мястото на играта е в училище. И знаете ли защо? Защото, когато се играе колективно, това ви кара да се отнасяте по-добре с връстниците си: научавате се да споделяте задачи, да си сътрудничите помежду си; играта развива необходимата скорост на разсъждение за решаване на проблеми от най-разнообразно естество; позволява на вас и вашите връстници да играете по традиционните правила и да променяте тези правила, когато групата се съгласи, и този вид практика позволява подгответе ви за собствения си живот, упражнявайки нагласата да слушате мнението на другия, той да слуша вашия и вие да постигнете добро споразумение за всичко. И най-добрата част: освен всичко това, вие все още играете, защото ви харесва, защото това е един вид приятно занимание.
Поради всички тези причини хазартът е училищна дейност par excellence. И той се вписва още по-добре във вашия клас по физкултура, тъй като за да играете, често трябва да приведете тялото си в движение. Така че, освен упражняване на разсъждения, подобряване на отношенията между хората, практикуване на сътрудничество и конкуренция, все още засяга тялото ви, намалявайки риска от развитие на затлъстяване, сърдечни заболявания и диабет.
Съществува и друг тип игра, която се смята за злодей от повечето родители и учители: видеоиграта. При този тип игра играчът няма автономия да променя правилата и състезанието е много по-стимулирано от сътрудничеството; не ви насърчава да се сприятелявате, тъй като е по-добре да играете сами, отколкото с партньора си (така че не е нужно да чакате реда си); и, като ви принуждават да застанете пред телевизора, електронните игри предизвикват заседнал начин на живот или липса на физическа активност. Поглеждайки така, наистина изглежда, че видеоиграта е злодей. Но той е по-малко злодей, отколкото изглежда, тъй като е доказано, че децата, които играят видео игри, развиват доста значителна ловкост на разсъжденията. Друг фактор в полза на този тип игри е, че вече има видеоигра, която насърчава практикуването на физическа активност, тоест тя се бори със заседналия начин на живот. Звучи странно, но е вярно: контролите за тази видеоигра са безжични и за да играят, участниците трябва да извършат хода у дома и това се възпроизвежда на екрана. Това, което се случи, беше на практика революция по отношение на насърчаването на физическата активност, тъй като в Канада и САЩ дори има фитнес зали със стаи само за спортни занимания с видео игри.
И все пак, не е ли много по-добре да играете топка навън с приятели, отколкото видео игри на закрито? Както и да е, свиренето винаги е добро. И сега имате дори повече аргументи в полза на играта от този, който винаги сте използвали: „Играя, защото е готино“. Сега знаете, че играта има много предимства за вас и вашите съотборници.
От Пола Рондинели
Бразилски училищен сътрудник
Завършва физическо възпитание в Държавния университет в Сао Пауло „Жулио де Мескита Фильо” - ЮНЕСП
Магистър по науки за Motricity от Държавния университет в Сао Пауло „Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Докторант по интеграция на Латинска Америка в Университета на Сао Пауло - USP
PE - Бразилско училище
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-entre-cooperacao-competicao.htm
