Въпрос 1
Прочетете два откъса от Iracema от José de Alencar и преценете предметите в ИСТИНСКИ или НЕВЯРНО според литературното движение, към което тя принадлежи.
Секция 1
"- В момента Тупа не е с теб! - отговори началникът. Шаманът се засмя; и зловещият му смях отекна в пространството като браздата на видрата. - Чуй неговия гръм и трепет в пазвата си, войн, като земята в дълбините си. Аракум, изричайки тази ужасна дума, пристъпи към средата на хижата; там той вдигна големия камък и тропна силно с крак по земята; изведнъж земята се отвори. От дълбоката бърлога се чу страховит стон, който изглеждаше откъснат от недрата на скалата. Ирапуа не трепереше, нито започваше уплашено; но той усети как светлината трепери в очите му и гласът на устните му. - Властелинът на гръмотевиците е за вас; военачалникът ще бъде за Ирапуа - каза вождът. Мрачният войн напусна хижата (...) ".
Раздел 2
“Подозрителният слух нарушава сладката хармония на дрямката. Девата вдига очи, да не ослепи слънцето; зрението ви е нарушено. Пред нея и всички, които я гледат е странен воин, ако той е войн, а не някакъв зъл дух на гората. Лицата му са белите пясъци, които граничат с морето; в очите тъжната синева на дълбоките води. Неизвестни оръжия и непознати тъкани покриват тялото му. Беше бърз, подобно на външния вид, жестът на Iracema. Стрелата, заложена в носа, се счупи. Капки кръвен балон по лицето на непознатия. При първия импулс бързата ръка падна върху кръста на меча; но после се усмихна. "
а) () Творбата принадлежи на първото романтично поколение в Бразилия, което се основава на биномиалния „национализъм-индийство“.
б () Авторът Хосе дьо Аленкар избягва да използва поезия, тъй като произведението е текст, разказан в проза.
в) () Връзката между Ирасема и Мартим характеризира съюз на народи, коренни и бели, и съюз на култури, цивилизовани европейски и диви коренни жители.
г) () Авторът използва език, пълен с образи и метафори, за да представи местната мисъл.
д) () Мисълта на индианеца е реалистична и поради това се дистанцира много от поезията.
въпрос 2
Прочетете откъс от стихотворението Navio Negreiro de Castro Alves
робският кораб
Аз
„Ние сме на море... дудо в космоса
Лунна игра - златна пеперуда;
И свободните места след него текат... се уморяват
Като неспокойна бебешка тълпа.
„Ние сме на море... от небосвода
Звездите скачат като златни пени ...
Морето от своя страна осветява арденциите,
- Съзвездия на течното съкровище ...
„Ние сме на море... две безкрайности
Там те се затварят в безумна прегръдка,
Синьо, златно, спокойно, възвишено ...
Кое от двете е небето? кой океан ...
„Ние сме в средата на морето... . отваряне на свещите
В горещото задъхано море,
Brigue платноходка бяга към цветето на моретата,
Как лястовиците пасат вълната ...
От къде си? къде отиваш? на заблудените кораби
Кой знае посоката, ако пространството е толкова голямо?
В тази Сахара конете прахът вдига,
Те галопират, летят, но не оставят следа.
Много щастлив кой може да има в този час
Почувствайте величието на този панел!
Отдолу - морето отгоре - небосводът ...
А в морето и в небето - необятността!
Единственият неправилен елемент относно стихотворението и поколенията на романтизма в Бразилия е:
I - В първата част на поемата лирическият Аз възпява красотите на морето, описвайки движението на свещи на допир на вятъра, сливането на небето и морето, яркостта на луната и звездите, музиката, създадена от полъх
II - Кастро Алвес принадлежи към романтичното поколение, известно като Кондорейра, което е имало като характеризира социалната ангажираност, борбата в полза на робите и влиянието на чувството на свободата
III - В стихотворението Кастро Алвес използва много речеви фигури, за да предостави на читателя различни интерпретации д. Внесете и звук в текста
IV - Кастро Алвес принадлежи към поколението на романтизма, което оценява темата за смъртта, демонстрирайки негативен възглед за света и обществото, песимистичен и с чувство за неадекватност на реалността.
Още въпросиВ този клас ще видим кратък преглед за вероятността и как да разрешим този проблем в Enem.
Химичните връзки могат да възникнат по два начина: между атоми / йони или молекули. Те водят до характеристики и свойства, които са широко изследвани в тестовете на Enem. Вижте днешния клас, който се състои от кратък преглед на химичните връзки, в допълнение към това как те са били заредени в предишните издания на Enem.