О вживання дієслів зазвичай викликає часті сумніви. Деякі з них походять від усності, оскільки нормативна граматика передбачає правильне використання цього класу слів у письмовій модальності. Багато людей переходять до написання розмовної мови, як вони висловлюються в мові, а потім... це проблема точно!
Оскільки воно представляє певний ступінь складності, вивчення дієслів заслуговує на особливу увагу. Давайте пам’ятатимемо про дві особливі ситуації вживання дієслів.
* Режим підряд: цей дієслівний режим легко сплутати з деякими спряженнями вказівного режиму. Будучи об’єктом частих сумнівів, оратори, як правило, відмовляються від підрядного зв’язку, породжуючи інший тип конструкції, особливо з оральної модальності. Дивитися:
Я вірю їй піти завтра до школи.
Думаю, вчитель Це є не на службі
Оскільки мова йде про два припущення, слід було використовувати підрядний режим, оскільки в підрядних реченнях він виражає почуття, гіпотезу, ймовірність чи невизначеність. Зверніть увагу на правильно виправлені приклади речень:
Я вірю їй піти завтра до школи.
Думаю, вчитель є не на службі.
→ Важливо: Пам'ятайте, що форми бути і побачити, отже, їм нема чим користуватися!
* Обмін майбутнього минулого часу на недоконаний час вказівного: Відмінювання дієслів викликає постійні сумніви, особливо коли дієслова мають бути у майбутньому недоконаному часі. Подивіться на приклади:
Якщо вчитель не пояснив, я зробила неправильно.
якби я хотів, я збирається до театру.
Однак правильним є:
Якщо вчитель не пояснив, я зробитьнеправильно.
якби я хотів, яя б до театру.
Також можна розглянути вживання недоконаного часу вказівного замість майбутнього часу своєрідний архаїзм, оскільки ця конструкція була визнана і продовжує застосовуватися в португальській мові Португалія. У Бразилії ця заміна набуває відтінку розмовної мови, тому, коли є сумніви, віддають перевагу культивованій нормі, особливо письмовою мовою.
Луана Кастро
Закінчив літери
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/uso-dos-verbos-uso-dos-verbos-casos-especiais.htm