Оскільки ми встановлюємо знайомство з мовними фактами, ми повинні усвідомлювати, що правила, які вони вимовляють, не завжди є статичними, фіксованими. Залежно від деяких обставин вони можуть зазнати змін, особливо коли мова йде про мовний контекст, у якому окремі висловлювання розмежовані. Оскільки ми не будемо наголошувати на всіх випадках тут, ми оберемо один із них: сполучні дієслова.
Це ті дієслова, які також називаються неіменними, що складаються з неточного значення. Виходячи за межі таких понять, все ще здається, що ми механічно менталізуємо: бути, бути, залишатися, залишатися тощо.
Справа в тому, що нам потрібно знати, що залежно від контексту деякі дієслова, прийняті за умовні, переходять з одного етапу на інший - приймаючи позицію з’єднання дієслів. Отже, давайте проаналізуємо деякі випадки (встановивши різницю між ідеєю, представленою транзитивністю):
Хлопчик перевернув стіл.
Тут ми маємо умовне дієслово, оскільки воно вказує на дію. Тому це пряме перехідне дієслово.
Вчитель став звіром.
Чи дієслово має тут однакове семантичне значення?
Очевидно, ні, враховуючи те, що воно позначає стан буття суб'єкта, тобто це пояснює, що він був у люті.
Таким чином, воно класифікується як сполучне дієслово, в якому “звір” представляє предикатив суб’єкта.
Робітник упав з тринадцятого поверху.
У цьому контексті дієслово також позначає дію - дію падіння з даного місця.
Бабуся захворіла.
Дієслово вже не представляє дії, а стан, що виникає від самого предмета. Тому він класифікується як ланка, особливо тому, що термін "хворий" класифікується як предикат суб'єкта - приписування йому кваліфікації.
Таким чином, як можна бачити, аналіз мовного контексту стає великою різницею в той час виявити перехідність дієслова, оскільки багато хто, хто вважається дією, також може діяти як суть Посилання.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-ligacao-contexto.htm