Ознайомтеся з португальською діяльністю 6-го року. До них входять такі теми та об’єкти пізнання: образи мови, виробництво тексти, морфосинтаксис, лексика, рекламні тексти, постановка усних інтерв'ю та інтерпретація вірш.
Діяльність 1: фігури мови
здатність: (EF67LP38) Проаналізуйте смислові ефекти використання фігур мови, таких як порівняння, метафора, метонімія, персоніфікація, гіпербола тощо.
Діяльність 2: думка
здатність: (EF69LP35) Плануйте тексти наукового поширення на основі розроблення схеми, яка враховує попередні дослідження, примітки та резюме прочитаного чи записів експерименти або польові дослідження, створювати, переглядати та редагувати тексти, спрямовані на поширення знань і даних, а також результати досліджень, наприклад статті наукове поширення, стаття, наукова доповідь, енциклопедичний запис, спільна цифрова енциклопедія, інфографіка, звіт, звіт науковий експеримент, (мультимедійний) польовий звіт, беручи до уваги їхні виробничі контексти, які можуть передбачати надання інформації та знань у поширення в більш доступному форматі для певної аудиторії або поширення знань, отриманих в результаті бібліографічних досліджень, наукових експериментів і досліджень поль.
Відстеження активності: Після написання тексту вчитель організовує розіграш. У цьому розіграші вчитель розкладе папірці з цифрами, відповідно до кількості учнів, таким чином: два папірці з цифрою 1, два папірці з цифрою 2 і так далі.
Мета полягає в тому, щоб учні, які отримали однакову кількість, повторювали тексти один одного, завжди за допомогою вчителя. Якщо кількість учнів непарна, учитель розміщує не дві, а три папери з однаковими номерами.
Діяльність 3: усна та номінальна домовленість
здатність: (EF06LP06) Доречно використовуйте правила іменного узгодження (відношення іменників до їх визначники) і правила словесного узгодження (відношення між дієсловом і простим і сполука).
Діяльність 4: лексикон
здатність: (EF06LP03) Проаналізуйте значення слів синонімічного ряду.
Відстеження активності: Після спільного обдумування та відповіді на питання вчитель повинен поговорити з учнями про труднощі відповіді на них: Чи важко було відповідати на запитання? Що могло ускладнити завдання?
Учитель повинен пояснити, що ми не завжди знайомі з певними словами, і коли це трапляється, краще всього звернутися до словника. Це слушний момент, щоб згадати, як можна використовувати словник, і пояснити символи та скорочення, що використовуються в статтях.
Діяльність 5: рекламний текст
здатність: (EF69LP04) Визначити та проаналізувати вплив значення, яке посилює переконання в рекламних текстах, пов’язуючи стратегії переконання та заклик до споживання з використовувані мовно-дискурсивні ресурси, такі як зображення, словесний час, ігри зі словами, фігури мови тощо, з метою сприяння споживацьким практикам свідомий.
Захід 6: проведення усного опитування
здатність: (EF67LP14) Визначте контекст виробництва інтерв’ю (цілі, чого ви хочете досягти, чому інтерв’юйований тощо), зберіть інформацію про інтерв’юйованого та подія чи тема, про яку йдеться, підготувати сценарій запитання та провести усні інтерв’ю з причетними особами чи експертами, пов’язаними з повідомленим фактом чи темою, про яку йдеться порядок денний, використовуючи заздалегідь підготовлений сценарій і формулюючи інші запитання на основі наданих відповідей і, якщо це можливо, вибираючи частини, транскрибуючи та продовжуючи письмове видання тексту, адаптація його до контексту публікації, композиційна побудова жанру та забезпечення актуальності збереженої інформації та безперервності тема.
Завдання 7: інтерпретація вірша
здатність: (EF69LP48) Інтерпретувати у віршах ефекти, спричинені використанням виразних звукових ресурсів (строфа, рими, алітерації тощо), семантичні (наприклад, фігури мови), просторовий графік (розподіл графічної плями на папері), зображення та їх зв’язок із текстом вербальний.
Читайте також:
- Тлумачення текстів для 6 класу
- Класні вправи для 6 класу
- Вправи на прикметники для 6 класу
ФЕРНАНДЕС, Марсія. Завдання з португальської мови для 6 класу (для друку).Все має значення, [n.d.]. Доступний у: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Доступ за адресою:
Дивіться теж
- Конспекти уроків математики для 6 класу
- Додатковий план уроку для 1 класу з завданнями
- Конспекти уроків математики (2 клас початкової школи)
- Плани уроків португальської мови (2-й рік початкової школи)
- Заняття з португальської мови для 2-го курсу (початкова школа)
- Плани уроків для дошкільної освіти
- План дистанційного заняття
- Плани уроків португальської мови (1-й рік початкової школи)
