Хтось колись сказав, що упередження — це пароль відсталості. Немає нічого правдивішого, коли йдеться про ставлення бразильців до навчання в країні, як «втішний приз» для бідних, тоді як вища освіта буде обмежена багатий.
Всупереч архаїчному менталітету тупінікумів, у Фінляндії принаймні 65% учнів відвідують середню школу, а у Швейцарії ця частка зростає до 84%. Справа в тому, що у бразильському випадку така «короткозорість» перешкоджає інвестиціям і практично виключає молодь з цього рівня освіти. професійно-технологічні, участь яких не перевищує 10%, тому що, можливо, через відсутність інфраструктури не вистачає вакансій для всіх, що вимагає попереднього відбору.
побачити більше
Археологи відкривають ЧАВОВІ подробиці про «Місто…
Сумнівної якості, EaD зростає на 474% за десятиліття
Виходячи за рамки «вузької» концепції, яка «блукає» між мрією про ідеальну «роботу» та нудним уроком фізики, більш розвинена, технічна освіта може представляти для молодих людей стимул, який поєднує теорію та практику, ставлячи працю як принцип навчальний.
Якщо добре закінчена, технічна освіта ефективно відіграє роль «артикулятора» предметів, які є центральними для базової підготовки, таких як португальська, Історія, біологія, окрім того, щоб дати учневі зрозуміти, що технічне навчання встановлює прямий зв’язок між його особистим життям і професійний. Цей висновок так само правдивий, як і те, що технікуми — це ті, учні яких отримують найкращі оцінки вступних іспитів, порівняно з їхніми однолітками в державній школі, крім того, що суперечить ретроградній думці, що перший не просунеться до вищий сорт.
У зв’язку з цим варто пам’ятати, що, окрім «суєти» навколо впровадження нової середньої школи – предмет запиту на продовження з боку штатів – Прийняття нового правила, яке дозволяє коледжам затверджувати, як кредити, дисципліни, отримані в технічній освіті, не приділялося великого значення або взагалі не було надано значення.
Це те, що передбачає звіт відповідного законопроекту, автором якого є федеральний депутат Табата Амарал (PSB-SP), для якого технічна освіта та університет мають «спільну мету». Ініціатива має на меті закрити прогалини в навчанні як у технічній, так і у вищій освіті з метою підготовки майбутніх спеціалістів до ринку праці.