Бразильське суспільство загалом вважає, що приватні школи завжди кращі за державні. Незважаючи на те, що Індекс розвитку базової освіти (Ideb) вказує на те, що таке розміщення насправді існує, існують інші аспекти, які необхідно зобразити.
Наприклад, у 2017 році перші роки початкової освіти в приватних школах досягли 7,1. Незважаючи на те, що вони перевищують державні школи (5,5), вони не досягли поставленої мети. На відміну від народної освіти, яка еволюціонувала.
побачити більше
Освіта молоді та дорослих (EJA) знову є федеральним пріоритетом
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
В останні роки початкової та старшої школи як приватні, так і державні школи не розвивалися грандіозно.
Завдяки цим даним можна зробити висновок, що між двома освітніми мережами протягом перших років початкової школи незначна різниця. Але ці відмінності починають зростати, коли ми досягаємо останніх класів початкової школи, і ще більше збільшуються в старшій школі.
Чи приватні школи кращі за державні?
В інтерв'ю Nova Escola виконавчий президент Todos Pela Educação Прісцила Круз каже, що учні залишаються в школі відповідно до своїх умов. Наприклад, студент, який має проблеми, не в змозі встигати за навчанням.
Вона також стверджує, що загалом те, чого викладають у приватних школах, те саме, що викладають у державних школах. Різниця полягає в інструментах, які пропонуються для навчання студентів.
Приватна школа, крім того, що є кращою, сприяє більшим можливостям для учнів.
Освіта в інших країнах
Незважаючи на те, що приватні школи мають вищий індекс розвитку, ніж державні, ця освіта все ще нижча за медіану кількох країн.
Організація, яка застосовує тест Pisa (Організація економічного співробітництва та розвитку), це довела Сінгапур посів перше місце в галузі прикладних знань (556 балів у науці, 535 у читанні та 564 у Математика).
У порівнянні з іншими країнами, такими як В’єтнам та Естонія (країни з низьким валовим внутрішнім продуктом), Бразилія не була найвищою. Це показано через бали, які склали: Естонія (500 балів), В’єтнам (490) і найбагатші бразильські студенти (480).
Ці заможніші студенти отримали навіть нижчі результати, ніж середній рівень освіти в інших країнах, таких як Італія, Люксембург, Австралія та Велика Британія.
Політика для вчителів
Виконавчий президент Прісцила Круз також заявляє, що для покращення цієї ситуації в Бразилії важливо створити політику для вчителів. Вона вважає, що освіта, приватна чи приватна, залежить від вчителів.
Професор кафедри соціології Університету Бразиліа (Unb) Педро Демо заявляє, що насправді з 48,6 мільйонів студентів лише 9,3 мільйонів (19%) мають доступ до приватної школи, стає несправедливим те, що ця мережа піклується лише про еліту суспільства, тоді як державні школи несуть різноманітність.
