Більшість людей вважають, що математика їм недоступна, оскільки вони не можуть розв’язати рівняння. Проте всі ми маємо справу з поняттями і рівняння дуже складна математика щодня, як у мистецтві. Щоб зрозуміти більше про це, подивіться тут, як використовувати мистецтво вчити математику.
Детальніше: Дізнайтеся зараз, як ви використовуєте математику щодня, навіть якщо ви її ненавидите
побачити більше
Конспект уроку – Порівняння величин – 1 рік навчання…
План уроку – Підрахунок кількості різних колекцій…
Навчіть дитину математики за допомогою мистецтва
Ще однією великою складністю при навчанні математики є пробудження інтересу дитини до математичних понять. Таким чином, хороший варіант - представити їх через деякі відомі та відомі твори мистецтва. Для прикладу розглянемо навчання систематичних кутів, назва яких відлякує будь-яку дитину від вивчення предмету.
Однак, що ви думаєте про те, щоб представити ті самі концепції, в даному випадку ракурси, через читання одного з великих творів мистецтва, які існують? Одним із способів зробити це є вивчення найвідомішого твору Леонардо да Вінчі «Моналіза». Це тому, що цій картині вдається представити математичну концепцію «
Золота середина”.
Крім того, іншим художникам-пластикам вдається привнести геометрію у свої твори мистецтва, наприклад Ешеру, який використовує багато гіперболічної геометрії для композиції своїх творів. Загалом, будь-який витвір мистецтва може зазнати математичної інтерпретації, яка добре приваблює дітей.
А як щодо музики?
Ще один спосіб викладання математики з мистецтвом — це музика, адже музичні гармонії — це не що інше, як числові системи. Наприклад, якщо ви вважаєте від одного до семи і повторюєте ті самі числа відразу після цього, ви встановили там систему числення. Отже, усвідомте, що це точно той самий процес, який ми використовуємо для візуалізації музичних нот.
Зрозуміло, що можна зробити це дослідження набагато складнішим, що потребує дослідження з боку батьків та опікунів, але це, звичайно, не є неможливим завданням. Доказом цього є те, що незліченна кількість педагогів використовувала мистецтво для навчання математики, і результати, як правило, були дуже позитивними, оскільки це вводить предмет в інший контекст.