Особливості – це ознаки, характерні ознаки, які вказують на щось чи когось. А коли цей предмет пов’язаний з дієсловами, ми розуміємо, що коригування відбувається ще ефективніше, т.к що такий клас керується значною складністю щодо кількох аспектів, у тому числі регентство.
Це правило розмежовується зв’язком, встановленим між дієсловом та його відповідними доповненнями, беручи до уваги контекст, у якому це дієслово вставлено. Таким чином, саме в залежності від цього контексту ми перевіримо наявність чи ні прийменника, тобто прямих чи непрямих перехідних.
З огляду на таку реальність, ми обрали дієслово запам’ятати, що представляє факт, про який йде мова. Зрештою, ми використовуємо це щодня, і немає нічого кращого, ніж знати точки, які його розмежовують. Виходячи з цього принципу, давайте подивимося:
У сенсі приходу в пам'ять, зараз налаштовуючи вкрай мимовільний вчинок з нашого боку, багато хто не знають, але правильно використовувати форму займенника. Також важливо знати, що це припущення стосується і дієслова забути. Дивитися:
я не мене Пам’ятаю, як відвідував це місце.
Ніколи мене Я забуду ті щасливі часи, які ми тут провели.
Ми виявили, що, оскільки це дієслово-займенник, доповнення, яке відноситься до нього, завжди керується прийменником – факт, що змушує його сприймати як непрямий перехідний. У розглянутому прикладі прийменники розкриваються через «de» та «dos».
Таке явище також можна побачити, коли доповнення розмежовується інфінітивним дієсловом, наприклад:
він не пам'ятав доставити необхідну документацію. (перше відмінювання)
Не забудь принести запитуваний порядок. (друге відмінювання)
Тепер перейдемо до інших контекстів, у яких дієслово, про який йде мова, буде мати умову прямого переходу, таким чином обходячись від використання прийменника. Примітка:
пам'ятає ця жінка старий учитель. (відчуття схожості на когось)
тут все пам'ятає моя дружина. (відчуття нагадування фігури когось)
Нарешті, важливо пам’ятати, що коли значення відноситься до «інформувати», «попередити» або «запобігти», відбудеться конструкція з прямим додатком особи (розмежований відкидними займенниками o, a, as) і з непрямим додатком підмету (розмежований прийменником в). Отже, немає нічого зручнішого, ніж висловити на основі прикладу в доказах:
Згадали-Theщо я повинен бути присутнім на зустрічі.
Згадайте хто? вона)
З чого? Щоб я мав бути присутнім на зборах.
Автор: Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Словесне регентство - Граматика - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm