Ми вже багато дізнались про дієслова. Але, як відомо, вони складаються з різних аспектів, саме тому ми збираємось пізнаючи їх потроху, щоб, зрештою, ми могли бути все більше і більше тузами в тему, погодьтесь?
Таким чином, тема, з якою ми матимемо справу, стосується різних класифікацій, які отримують дієслова, враховуючи деякі характеристики, представлені ними. З цієї причини їх можна класифікувати як регулярні, нерегулярні, аномальні, дефектні та рясні. Познайомимось тоді з ними?
Правильні дієслова
Це ті, які не виявляють ніяких змін у радикалі під час їх спряження. Якщо у вас виникли запитання щодо того, що таке радикал, нагадайте собі трохи більше в тексті: давайте знати будови дієслів.
Деякі приклади, що представляють ці дієслова: співати, продавати та залишати. Ми збираємось поєднати їх у теперішньому показовому вигляді?
Неправильні дієслова
Вони є тими, що вносять зміни як у радикальній, так і в кінцевій формі. Представляючи ці дієслова, є дієслова «вимірювати» та «робити». Як щодо їх поєднання?
аномальні дієслова
Це ті, які під час спряження призводять до глибоких змін у стеблі, як у випадку з дієсловами „ir” та „ser”. Ми будемо виконувати ще одне завдання, щоб об’єднати їх? Цього разу в різний час, маючи на увазі орієнтовний режим:
дефектні дієслова
Вони представляють, серед інших аспектів, деякі форми, які ідентичні іншим дієсловам, наприклад дієслово провалити, що якби воно було відмінено в одній особі однини, а в третій особі множини, його можна було б сплутати з дієсловом говорити. Щоб довести це, просто спряжте його:
Я - #
Ти - #
Він - #
ми збанкрутували
ти падаєш
Вони - #
рясні дієслова
Вони мають дві форми, представлені регулярною та неправильною частками. Щоб нагадати їм, просто перегляньте текст: знаючи трохи більше про рясні дієслова . Як приклади можна навести випадок дієслів "доставити", виражене формами "доставлено і доставлено", а також "зберегти", виражене формами "збережено і збережено".
Автор Ванія Дуарте
Закінчив літературу
Дитяча шкільна команда