Escola Nova - це рух, який запропонував зміни в системі освіти, ставлячи студента в центр процесу побудови знань.
Творці руху вважали, що традиційні методи навчання вже не настільки ефективні в Росії соціальна реальність на даний момент і не гарантувала підготовки студентів до добре пристосованих громадян Соціальна.
Крім того, викладачі Нової школи приписували школі роль демократизуючого та інклюзивного агента для громадян.
Виникнення Нової школи
Поява ідей Escola Nova спочатку відбувається в Європі наприкінці 19 століття.
Рух, який також називають Есколановізм або Есколановіста, виступає як спосіб опитування та протистояння традиційним формам, що використовувались в освіті до тих пір. В його основу покладено ідеї Жана Жака Руссо, Генріха Песталоцці, Джона Дьюї та Фрейдріха Фребеля.
Це було мотивовано стрімкістю соціальних, політичних та економічних перетворень того часу, а також їх наслідками. Ці зміни були головним чином результатом змін, спричинених Другою промисловою революцією, яка відбулася наприкінці XIX століття.
Характеристика Нової школи
Рух есколановістів вважає, що освіта є найважливішим елементом для побудова суспільства, заснованого на демократичних ідеалах, справедливо і з рівними можливостями.
Щоб заохотити процес розвитку знань, у педагогіці Ескола Нова необхідними є такі характеристики:
- Центрування навчального процесу на потребах дітей.
- Увага до індивідуальності кожного учня.
- Повага до різноманітності.
- Інтеграція шкільного навчання з важливими соціальними поняттями.
- Заохочення до роздумів, спостережливості та критичного мислення.
- Оцінка особистого досвіду учнів у процесі навчання.
- Підготовка учнів до життя в динамічному та постійно мінливому світі.
- Інтеграція всіх людських аспектів: раціонального, емоційного та фізичного.
- Пропонуючи широкий спектр демократичної, безкоштовної та світської освіти.
Застосування цих ідей змушує педагогіку есколановістів заохочувати навчання у повсякденному житті на основі практичних застосувань.
Деякі приклади: проведення досліджень, вивчення соціальних проблем та заохочення вирішення проблем.
На основі цього досвіду та відповідно до результатів та зацікавленості кожного учня до кожної дитини може застосовуватися різний навчальний зміст.
Нова школа та демократія
Для Марії Лусії де Арруда Аранхи, вихователя, який вивчав філософію освіти, Ескола Нова була б ідеальним способом подолання соціальної нерівності. Вона обстоює ідею, що ескалановістська педагогіка зможе дозволити більшу мобільність та соціальну справедливість.
Взаємозв'язок педагогічного методу, запропонованого рухом, з демократичними засадами є важливим для досягнення цілей, бажаних захисниками Ескола-Нова.
Також прочитайте значення Демократія, Філософія освіти і Школа.
Нова школа в Бразилії
У Бразилії Ескола Нова набирала сили з 20-х років, а Руї Барбоза була піонером ідей Ескола Нова в країні.
У 1932 р Маніфест піонерів освіти. Фернандо де Азеведо, Луренсо Філью та Сесілія Мейрелеш були одними з педагогів, які підписали публікацію.
Документ включає концепції Escola Nova з адаптацією до соціального контексту країни на той час. Стверджує створення a система освіти, яка більше відповідає потребам Бразилії, що можна вважати більш демократичною освітньою моделлю.
У Маніфесті бразильські педагоги просили, щоб державна школа, що пропонується в країні, була гарантована всім населення, орієнтоване на зменшення соціальних відмінностей та оцінку навичок, сприйнятих у кожному студент.
Як і в Європі, освітяни, які підтримували рух, також хотіли реформувати традиційний у країні метод навчання. Вони вважали, що освіта та заохочення до навчання можуть гарантувати більшу рівність серед громадян.
Щоб дізнатись більше про освіту та викладання, прочитайте також значення: когнітивний розвиток, педагогіка, навчання і інклюзія до школи.