У нашій країні є значна частина молодих людей, які все ще виключені із системи освіти через соціальну занедбаність, с потрібно працювати, щоб утримувати сім'ї, іноді доводиться встигати шукати роботу, або «дзьоби».
Стимул, якого не існує для цих молодих людей, які маргіналізовані суспільством, із соціальних причин, «нерівності» і навіть структури сім'ї, сприяє їхній ізоляції.
Значна частина нашого дитинства та юності проходить у школі. Школи із соціальною функцією демократизації знань та підготовки добросовісних, активних та активних громадян - це право кожного.
Згадані тут молоді люди - це молоді люди, які поза цією реальністю не мають перспектив, оскільки вони обмінюються правом бути в школі, щоб працювати, або тому, що вони опиняються виключеними, вони прагнуть до світу маргіналізації, навіть не маючи варіант.
Тема "виключення" - це глобальна проблема, яка стосується кожного, де виключені без перспектив іноді шукають рішення повернення немає, і ті, хто вважають включеним у суспільство прав, зазнають наслідків цієї соціальної проблеми генерує.
З огляду на цю дискусію щодо відторгнення, ми розглядаємо школу як колиску молоді для здійснення громадянства.
Для викорінення цієї проблеми потрібен внесок кожного. Державні та приватні органи влади, НУО, соціальні працівники, освітяни, громада та суспільство загалом повинні встановлювати партнерські відносини.
Обговорення у всіх випадках повинні відбуватися, щоб проектувати обов'язки та дії. Запропоновано кілька проектних пропозицій з метою поглибити таку недбалість, але її життєздатність залежить від об’єднання активного класу на користь права кожної молодої людини в школі.
Ми віримо, що завдяки громадянству, участі, демократизації, співвідповідальності, співпраці, партнерству ми матимемо керівництво для роботи у напрямку змін, „включення” нашої молоді.
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
Пер Родіней Марсело
Колумніст Бразильської школи
освіта - Бразильська школа
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ДАНТАС, Джеймс. «Школа як простір для включення у сценарій нерівності»; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Доступ 27 червня 2021 року.