Bu listede lise 1. sınıfta işlenen temel Fizik konularına ilişkin alıştırmalar bulacaksınız. Adım adım açıklanan cevaplarla pratik yapın ve şüphelerinizi giderin.
Soru 1 - Düzgün hareket (kinematik)
Bir araba düz, ıssız bir yolda ilerlemektedir ve sürücü 80 km/saatlik sabit hızı korumaktadır. Yolculuğun başlamasının üzerinden 2 saat geçtikten sonra sürücü yola çıktı.
A) 40 km.
B) 80 km.
C) 120 km.
D) 160 km.
E) 200 km.
amaç
Sürücünün kat ettiği mesafeyi km cinsinden belirleyin.
Veri
- Hareket tekdüzedir, yani sabit hız ve sıfır ivmeyle.
- Hız modülü 80 km/saattir
- Seyahat süresi 2 saatti.
Çözünürlük
Hız formülünü kullanarak mesafeyi hesaplayalım:
Nerede,
km cinsinden kat edilen mesafedir.
saat cinsinden zaman aralığıdır.
Mesafe istediğimiz için izole oluyoruz formülde.
Değerlerin değiştirilmesi:
Çözüm
Sürücü 80 km/saat sabit hızla giderken 2 saatlik yolculuktan sonra 160 km yol kat ediyor.
Daha fazla pratik yapın kinematik egzersizleri.
Soru 2 - Düzgün değişen hareket (kinematik)
Oval bir pistte yapılan bir araba yarışında arabalardan biri sabit bir hızla düzgün şekilde hızlanıyor. Pilot hareketsiz halden başlıyor ve 40 m/s hıza ulaşana kadar 10 saniye boyunca hızlanıyor. Arabanın ulaştığı hızlanma
A) 4 m/s²
B) 8 m/s²
C) 16 m/s²
D) 20 m/s²
E) 40 m/s²
amaç
10 saniyelik zaman aralığındaki ivmeyi belirleyin.
Veri
10 sn zaman aralığı.
0 ila 40 m/s arasında hız değişimi.
Çözünürlük
Hızda bir değişiklik olduğu için hareketin türü hızlanır. İvme hızı sabit olduğundan, bu düzgün değişen bir harekettir (MUV).
İvme, hızın belirli bir süre içinde ne kadar değiştiğidir.
Nerede,
m/s² cinsinden ivmedir.
hızdaki değişimdir, yani son hız eksi başlangıç hızıdır.
zaman aralığıdır, yani son zaman eksi başlangıç zamanıdır.
Araba hareketsiz halden harekete geçtiğinden ve araba hareket etmeye başladığı andan itibaren zaman yavaşlamaya başladığından, başlangıçtaki hız ve zaman sıfıra eşittir.
Açıklamada sağlanan verilerin değiştirilmesi:
Çözüm
Bu zaman aralığında arabanın ivmesi 4 m/s² idi.
Egzersizleri görün Düzgün Değişken Hareket
Soru 3 - Newton'un Birinci Yasası (dinamik)
Brezilya'da seyahat eden bir tren hayal edin. Bir anda makinist raylardaki bir engel nedeniyle treni aniden frenlemek zorunda kalıyor. Trendeki tüm nesneler daha önce sahip oldukları hız ve yörüngeyi koruyarak hareket etmeye devam ediyor. Yolcular vagonun etrafına saçılıyor, kalemler, kitaplar ve hatta birinin öğle yemeği için getirdiği elma bile havada uçuşuyor.
Tren vagonunun içinde olup bitenleri açıklayan Fiziğin ilkesi şudur:
a) Yerçekimi Yasası.
b) Etki ve Tepki Yasası.
c) Eylemsizlik Yasası.
d) Enerji Tasarrufu Kanunu.
e) Hız Kanunu.
Açıklama
Newton'un Atalet Yasası olarak da adlandırılan 1. yasası, hareketsiz bir nesnenin hareketsiz kalacağını ve hareketsiz bir nesnenin de hareketsiz kalacağını belirtir. Hareket halindeki bir cisim, üzerine dışarıdan bir kuvvet etki etmedikçe sabit hızla hareketine devam edecektir.
Bu durumda tren aniden hızını düşürse bile nesneler hareket etmeye devam eder. Atalet nedeniyle cisimlerin eğilimi hareket durumlarını (yön, modül ve yön) korumaktır veya dinlenmek.
Hakkında daha fazla bilgi edinmek ilginizi çekebilir Newton'un Birinci Yasası.
Soru 4 - Newton'un İkinci Yasası (dinamik)
Deneysel fizik dersinde, farklı kütlelere sahip kutular kullanılarak ve her birine sabit bir kuvvet uygulanarak bir deney yapılır. Amaç, bir nesnenin ivmesinin uygulanan kuvvet ve nesnenin kütlesi ile nasıl ilişkili olduğunu anlamaktır.
Deney sırasında kutu 2 m/s²'lik sabit bir ivmeyi koruyor. Daha sonra aşağıdaki durumlarda kütle ve kuvvette değişiklikler yapılır:
I - Kütle aynı tutulur ancak kuvvet modülü orijinalin iki katı kadardır.
II - Uygulanan kuvvet orijinaliyle aynıdır ancak kütle iki katına çıkar.
Her iki durumda da orijinaline göre yeni ivmelerin değerleri sırasıyla
)
B)
w)
D)
Bu)
Kuvvet, kütle ve ivme arasındaki ilişki Newton'un ikinci yasasıyla tanımlanır: Bir cisme etki eden bileşke kuvvet, o cismin kütlesi ve ivmesinin çarpımına eşittir.
Nerede,
FR bileşke kuvvettir, vücuda etki eden tüm kuvvetlerin toplamıdır,
m kütledir,
a ivmedir.
şu durumda ben, sahibiz:
Kütle aynı kalır ancak kuvvetin büyüklüğü iki katına çıkar.
Ayırt etmek için orijinal miktarlar için 1'i, yeni miktarlar için 2'yi kullanırız.
Orijinal:
Yeni:
Kuvvet 2, çift kuvvet 1'dir.
F2 = 2F1
Kütleler eşit olduğundan her iki denklemde de onları yalnız bırakıp eşitliyoruz ve a2'yi buluyoruz.
F2'nin değiştirilmesi,
Böylece kuvvetin büyüklüğünü iki katına çıkardığımızda ivmenin büyüklüğü de 2 ile çarpılır.
Durum II'de:
Kuvvetlerin eşitlenmesi ve önceki işlemin tekrarlanması:
m2'nin değiştirilmesi,
Böylece kütle iki katına çıkarıldığında ve orijinal kuvvet korunduğunda ivme yarı yarıya düşer.
İle takviyeye ihtiyaç var Newton'un İkinci Yasası? İçeriğimizi okuyun.
Soru 5 - Newton'un Üçüncü Yasası (dinamik)
Pratik öğrenmenin heyecanına kapılan bir fizik öğretmeni sınıfta tuhaf bir deney yapmaya karar verir. Bir çift tekerlekli paten giyiyor ve kendini duvara doğru itiyor. Bu durumla ilgili fiziksel kavramları inceleyeceğiz.
Üzerinde tekerlekli paten varken sınıf duvarını iten öğretmene ne olacak ve ilgili fiziksel kavramlar nelerdir?
a) A) Duvara uygulanan kuvvet nedeniyle öğretmen öne doğru fırlayacaktır. (Newton Yasası - Üçüncü Etki ve Tepki Yasası)
b) Patenlerle yer arasında sürtünme olduğu için öğretmen hareketsiz kalacaktır. (Newton Yasası – Doğrusal Hareketin Miktarının Korunumu)
c) Öğretmen hareketsiz kalır. (Newton Yasası - Sürtünme)
d) Duvar reaksiyonunun uygulanması nedeniyle patenlerin yuvarlanması nedeniyle öğretmen geriye doğru fırlayacaktır. (Newton Yasası - Üçüncü Etki ve Tepki Yasası)
e) Öğretmenin patenleri yerle sürtünmeden dolayı ısınacaktır. (Newton Yasası - Sürtünme)
Newton'un üçüncü yasası, her etkinin aynı yoğunlukta, aynı yönde ve zıt yönde bir tepki ürettiğini açıklar.
Duvara bir kuvvet uygulandığında tepki, öğretmeni uygulanan kuvvetle aynı yoğunlukta ters yönde iter.
Etki ve tepki kanunu, asla aynı cisim üzerinde değil, cisim çiftleri üzerinde etki eder.
Patenlerin yuvarlanmasına izin verdiği için öğretmenin ağırlık merkezi geriye doğru atılır ve öğretmen sınıf boyunca kayar.
Hatırla Newton'un Üçüncü Yasası.
Soru 6 - Evrensel çekim kanunu
Okulun Fizik kulübü Ay'ın Dünya etrafındaki yörüngesini araştırıyor. Newton'un Evrensel Çekim Yasası ilkelerini uygulayarak, Dünya ile doğal uydusu arasındaki çekim kuvvetini anlamak istiyorlar.
Kütle tahminleri Dünya için kg ve Ay için yaklaşık 80 kat daha küçük. Merkezleri ortalama 384.000 km uzaklıkta bulunmaktadır.
Evrensel çekim sabitinin (G) olduğunu bilmek N⋅m²/kg², Dünya ile Ay arasındaki çekim kuvveti yaklaşık olarak
)
B)
w)
D)
Bu)
Newton'un Evrensel Çekim Yasası şunu söylüyor: "İki kütle (m1 ve m2) arasındaki çekim kuvveti doğrudan doğruyadır. kütlelerinin çarpımı ve evrensel çekim sabiti ile doğru orantılı, ikinin karesi ile ters orantılıdır. mesafe.
Formülü:
Neresi:
F yerçekimsel çekim kuvvetidir,
G evrensel çekimin sabitidir,
m1 ve m2 cisimlerin kütleleridir,
d, metre cinsinden kütlelerin merkezleri arasındaki mesafedir.
Değer Değiştirme:
Hakkında daha fazlasını görün Yer çekimi gücü.
Soru 7 - Serbest düşme (Düzgün çekim alanında hareket)
Okulun Bilim Fuarı için yapılacak pratik bir ödevde, bir grup tekdüze bir çekim alanının etkilerini ortaya çıkaracak. Yer çekimi kavramı anlatıldıktan sonra uygulamalı bir deney yapılır.
Biri çapı 5 cm, diğeri 10 cm olan iki çelik küre aynı anda hareketsiz halden serbest bırakılıyor. Grup üyelerinden biri tarafından binanın üçüncü katındaki pencereden okul.
Yerde, ağır çekimde kayıt yapan bir cep telefonu, kürelerin yere çarpma anını tam olarak kaydediyor. Grup, bir kağıt üzerinde izleyicilerden kendilerine göre nesnelerin yere temas ettiklerinde hızları arasındaki ilişkiyi açıklayan seçeneği seçmelerini ister.
Siz, iyi bir Fizik anlayışına sahipseniz, yazan seçeneği seçeceksiniz.
a) Ağır olan nesnenin hızı daha büyük olur.
b) Daha hafif olan nesnenin hızı daha büyük olacaktır.
c) Her iki nesne de aynı hıza sahip olacaktır.
d) hız farkı kulenin yüksekliğine bağlıdır.
e) Hızdaki fark nesnelerin kütlesine bağlıdır.
Havanın etkisi ihmal edildiğinde, kütleleri ne olursa olsun tüm cisimler yer çekimine bağlı olarak aynı ivmeyle düşer.
Yerçekimi alanı, nesneleri yaklaşık olarak aynı sabit ivmeyle Dünyanın merkezine çeker. .
Hız fonksiyonu şu şekilde tanımlanır:
Vi başlangıç hızının sıfıra eşit olması ve ivmenin g olması durumunda:
Bu nedenle hız yalnızca yerçekimine bağlı ivmenin değerine ve düşme zamanına bağlıdır.
Kat edilen mesafe şu şekilde de ölçülebilir:
Ne hızın ne de mesafenin cismin kütlesine bağlı olmadığını görmek mümkündür.
Daha fazla eğitin serbest düşme egzersizleri.
Soru 8 - Yatay fırlatma (Düzgün çekim alanında hareket)
Bir deneyde bir çift öğrenci yüksek bir yerden yatay olarak bir top atıyor. Biri topu fırlatırken, diğeri belirli bir mesafeden topun yörüngesinin videosunu kaydediyor. Hava direnci ihmal edilerek topun hareket sırasındaki yörüngesi ve yatay hızı
a) düz bir alçalan çizgi ve yatay hız artacaktır.
b) düz bir çizgidir ve yatay hız zamanla artacaktır.
c) bir daire yayı şeklindedir ve yatay hız zamanla azalacaktır.
d) dalgalı bir çizgi ve yatay hız dalgalanacaktır.
e) bir parabol ve yatay hız sabit kalacaktır.
Yatay ve dikey hareket bağımsızdır.
Hava direnci göz ardı edildiğinde sürtünme olmadığı ve hareket düzgün olduğundan yatay hız sabit olacaktır.
Dikey hareket hızlandırılır ve yer çekiminin ivmesine bağlıdır.
Hareketlerin bileşimi bir parabolün yörüngesini oluşturur.
hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Yatay Başlatma.
Soru 9 - Güç ve performans
Bir öğrenci, imalatçının verdiği bilgiye göre %80 olan bir makinenin verimliliğini araştırıyor. Makine 10,0 kW'lık bir güç alıyor. Bu koşullar altında makinenin sunduğu faydalı güç ve harcadığı güç sırasıyla
a) yararlı güç: 6,4 kW ve harcanan güç: 3,6 kW.
b) yararlı güç: 2,0 kW ve harcanan güç: 8,0 kW.
c) yararlı güç: 10,0 kW ve harcanan güç: 0,0 kW.
d) faydalı güç: 8,0 kW ve harcanan güç: 2,0 kW.
e) yararlı güç: 5,0 kW ve harcanan güç: 5,0 kW.
Verimlilik (η), faydalı güç ile alınan güç arasındaki orandır ve şu şekilde ifade edilir:
Faydalı güç ise alınan güçten harcanan gücün çıkarılmasıyla elde edilen güçtür.
Yararlı güç = alınan güç - harcanan güç
Verimin %80 veya 0,8 olmasıyla elimizde:
Buna göre yararlı güç:
Yararlı güç = alınan güç - harcanan güç
Yararlı güç = 10 kW - 2 W = 8 kW
Şunu hatırlamak isteyebilirsiniz: mekanik güç ve performans.
Soru 10 - Muhafazakar mekanik sistem
Bir Fizik laboratuvarında, arabaların bulunduğu bir parkur, bir hız trenini simüle eder. Yolun en yüksek noktasında arabayı hareketsiz bırakıyorlar. Daha sonra araba alçalıp yüksekliği azalırken, alçalma sırasında hızı artar.
Sürtünme veya hava direnci nedeniyle enerji kaybı yoksa, mekanik enerjinin korunumu bu korunumlu sisteme nasıl uygulanır?
a) Araba hızlandıkça toplam mekanik enerji artar.
b) Enerjinin bir kısmı sürtünme nedeniyle ısıya dönüştüğünden toplam mekanik enerji azalır.
c) Enerji tüketen kuvvetler olmadığından toplam mekanik enerji sabit kalır.
d) Toplam mekanik enerji, yer çekimi kuvvetini etkilediği için arabanın kütlesine bağlıdır.
e) Toplam mekanik enerji, hava direncini etkilediği için ortam sıcaklığına bağlı olarak değişir.
Mekanik enerji, yerçekimi potansiyel enerjisi ve kinetik enerji gibi parçalarının toplamıdır.
Korunumlu sistem göz önüne alındığında, yani enerji kaybı olmadığında, son enerjinin başlangıçtaki enerjiye eşit olması gerekir.
Başlangıçta araba hareketsizdi, kinetik enerjisi sıfıra eşitti, potansiyel enerjisi ise en yüksek noktada olduğundan maksimumdu.
Aşağı inerken hareket etmeye başlar ve yükseklik azaldıkça kinetik enerjisi artar, potansiyel enerjisi de azalır.
Bir kısım azalırken diğeri aynı oranda artarak mekanik enerjiyi sabit tutar.
İle ilgili kavramları hatırlayın mekanik enerji.
Soru 11 - Spesifik kütle veya mutlak yoğunluk
Maddenin özellikleri üzerine yapılan bir araştırmada, farklı hacim ve malzemelerden oluşan üç küp kullanılarak bu malzemelerin özgül kütlesinin bir ölçeği oluşturulur.
Terazi ve cetvel yardımıyla küpler için aşağıdakiler elde edilir:
- Çelik: Kütle = 500 g, Hacim = 80 cm³
- Ahşap: Kütle = 300 g, Hacim = 400 cm³
- Alüminyum: Kütle = 270 g, Hacim = 100 cm³
En yüksek özgül kütleden en düşüğe doğru bulunan değerler şunlardır:
a) Çelik: 6,25 g/cm³, Alüminyum: 2,7 g/cm³, Ahşap: 0,75 g/cm³
b) Ahşap: 1,25 g/cm³, Çelik: 0,75 g/cm³, Alüminyum: 0,5 g/cm³
c) Çelik: 2 g/cm³, Ahşap: 1,25 g/cm³, Alüminyum: 0,5 g/cm³
d) Alüminyum: 2 g/cm³, Çelik: 0,75 g/cm³, Ahşap: 0,5 g/cm³
e) Alüminyum: 2 g/cm³, Çelik: 1,25 g/cm³, Ahşap: 0,75 g/cm³
Bir malzemenin özgül kütlesi, birim hacim başına kütle olarak tanımlanır ve aşağıdaki formülle hesaplanır:
İçin çelik:
Şuna: odun:
İçin alüminyum:
Daha fazla bilgiyi şu adreste bulabilirsiniz:
- Özel kütle
- Yoğunluk
Soru 12 - Sıvı kolonun uyguladığı basınç
Bir öğrenci deniz seviyesindeki bir göle dalıyor ve 2 metre derinliğe ulaşıyor. Bu derinlikte suyun ona uyguladığı basınç nedir? Yerçekiminden kaynaklanan ivmeyi şu şekilde düşünün: ve suyun yoğunluğu
.
a) 21 Pa
b) 121 Pa
c) 1121 Pa
d) 121.000 Pa
e) 200.000 Pa
Durgun bir sıvının basıncı aşağıdaki formülle verilir:
P=ρ⋅g⋅h + atmosferik P
Neresi:
P basınçtır,
ρ sıvının yoğunluğudur,
g yerçekimine bağlı ivmedir,
h sıvının derinliğidir.
Daha fazla pratik yapın hidrostatik egzersizler.
ASTH, Rafael. Lise 1. sınıf için fizik egzersizleri (çözüldü).Tüm mesele, [tarih yok]. Uygun: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-fisica-para-1-ano-do-ensino-medio/. Erişim adresi:
Şuna da bakın:
- Potansiyel ve kinetik enerji üzerine alıştırmalar
- Fizik Formülleri
- Newton Yasaları Alıştırmaları yorumlandı ve çözüldü
- Fizik Alanında Çalışmak
- Hidrostatik egzersizler
- Enem'de Fizik
- Kinetik enerji ile ilgili alıştırmalar
- Yer çekimi
