Okuldan ayrılma, bir öğrencinin bir yıldan diğerine okulu bırakması, yani bir sonraki yıla kayıt yaptırmaması durumunda gerçekleşir.
Okulu bırakma kavramı, bir öğrencinin okul yılı boyunca derslere devam etmeyi bırakmasıyla meydana gelen okulu bırakma kavramından farklıdır.
Brezilya'da lise terk oranları var: yaklaşık 2,8 milyon çocuk ve ergen okula gitmiyor.
Okula devam etmeyen öğrenciler, iş piyasasına girmedeki zorlukların yanı sıra bilişsel ve entelektüel yeteneklerinden de ödün verebilirler.
Okulu bırakmanın başlıca nedenleri arasında maddi zorluklar, okula ilgisizlik, öğrenme güçlükleri ve eğitimde teknolojiye az yatırım yapılması yer almaktadır.
Brezilya'da okul terk
Brezilya Anayasası, Devletin tüm Brezilyalılar için ilk ve orta öğretim sağlamakla yükümlü olduğunu belirler. Ancak, zorunluluğa rağmen, hala okula gitmeyen çok sayıda çocuk ve ergen var.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2017 yılı verilerine göre:
- 16 yaşına kadar olan gençlerin %75,9'u ilkokulu bitirmişti.
- 19 yaşına kadar olan gençlerin %59,2'si liseyi bitirmişti.
Bu veriler, IBGE tarafından 2019'da doğrulanan bir bulguya göre, okulu bırakma sorununun gençler arasında daha büyük olduğunu göstermektedir: kuruma göre, 15 ila 17 yaş arasındaki gençlerin %11,8'i okula gitmiyordu, bu da 1,2 milyonu temsil ediyor. insanlar.
Ancak IBGE verileri, okulu bırakma oranlarının toplumun tüm bölgelerinde ve katmanlarında aynı olmadığını ve ülkede var olan muazzam eşitsizliği yansıttığını gösteriyor.
Bölgeyle ilgili olarak, araştırma, en yüksek ve en düşük terk oranlarına sahip eyaletler olan Acre ve Santa Catarina'daki gençlerin okulu terk oranlarının önemli ölçüde farklı olduğunu gösteriyor:
- dönüm: Gençlerin %17.4'ü okula gitmiyor
- Santa Catarina: Gençlerin %7,8'i okula gitmiyor
Kırsal kesimde yaşayan öğrenciler de daha yüksek okul terk oranlarına sahiptir, bu da daha düşük arzın ve bu yerlerdeki okullara erişimdeki zorluğun bir sonucudur:
- Kırsal bölge: Gençlerin %11.5'i okula gitmiyor
- kentsel alanlar: Gençlerin %6,8'i okula gitmiyor
Gelir, ülkedeki eşitsizlikleri daha belirgin hale getiren kesintilerden biridir. Toplumun en zengin ve en fakir beşte birini karşılaştırırken, şunları elde ederiz:
- daha fakir: Gençlerin %11.8'i okula gitmiyor
- daha zengin: Gençlerin %1,4'ü okula gitmiyor
IBGE tarafından da analiz edilen yarış kesintisi, ırkçılığın toplumu nasıl yapılandıran bir unsur olduğunu ortaya koyuyor:
- siyah veya kahverengi: Gençlerin %8,4'ü okula gitmiyor
- beyaz: Gençlerin %6.1'i okula gitmiyor
Bu veriler sadece okulu bırakma sorununu değil, Brezilya'da var olan sosyal eşitsizliğin Brezilya nüfusunun eğitimini farklı şekillerde nasıl etkilediğini de ortaya koyuyor.
Okulu bırakan öğrencilerin çoğu daha sonra okula geri döner. EJA (Genç ve Yetişkin Eğitimi). Telafi edici olması gereken bu politika şu anda 3 milyondan fazla öğrenciye hizmet vermektedir.
nedenlerini ve sonuçlarını anlamak Sosyal eşitsizlik.
Okuldan kaçma nedenleri
Ailenin mali durumu
Pek çok öğrenci, ailenin gelirine katkıda bulunmak için çalışmaları gerektiği için okuyamıyor. Bazı öğrenciler aynı anda hem okuyup hem de çalışmayı dener, ancak işe öncelik vermek zorunda olmaları yaygındır.
okula ilgisizlik
Öğrencilerin kendileri tarafından belirtilen ana nedenlerden biri, pedagojik öneri ve okulun metodolojisi ile ilgili olabilecek çalışmalara ilgi eksikliğidir.
Öğrenci kendini öğrenme sürecinin kahramanı olarak görmez ve okula ait olduğunu hissetmez. İlgi eksikliği aynı zamanda eğitime bakış açısı eksikliği ile de ilgilidir.
Zorlukları öğrenmek
Liseye ulaşan birçok öğrenci, ilkokul boyunca eksik bir eğitim aldıkları için içeriği takip etmekte zorlanıyor.
Bu öğrenciler okul tarafından izlenmezlerse, yaşanan zorluklar öğrencilerde düşük benlik saygısına neden olarak okulu bırakmalarına neden olabilir.
Bu zorluklar aynı zamanda yıl tekrarına da neden olmaktadır. Eğitim uzmanları tarafından okulu bırakma nedenlerinden biri olarak tekrarlar gösterilmektedir.
Teknolojiye yatırım eksikliği
Okulun öğrencilerin ilgisini çekebilmesi için, öğrenme sürecinde teknolojiyi bir müttefik olarak kullanarak mevcut neslin ihtiyaçlarına uyum sağlaması gerekir.
Teknolojilere yatırım yapmak için kaynak eksikliği ve uygulanan metodolojiler ile öğrencilerin mevcut ihtiyaçları arasındaki uyumsuzluk, ilgi eksikliği yaratan diğer bir faktördür.
Okula erişimde zorluk
Okula gitmek, özellikle çocuğun kendilerine eşlik edecek birine ihtiyaç duyduğu erken aşamalarda, okulu bırakma nedenlerinden biri olabilir.
Bu zorluk, mesafelerin daha fazla olduğu ve ulaşım yapısının daha güvencesiz olduğu kırsal alanlarda daha fazla tekrarlanmaktadır.
Okulu bırakmanın sonuçları nelerdir?
Okul terki, bireylerin bilişsel, entelektüel ve kültürel gelişimlerinden taviz vermenin yanı sıra doğrudan işgücü piyasasına girmekte zorluk.
Eğitimlerini tamamlayamayan insanlar genellikle daha düşük niteliklere ve düşük ücrete sahip gayri resmi pozisyonları işgal ederler.
Toplumdaki ötekileştirilmiş sınıflar için, kendilerini eğitime adamakta güçlük çekmeleri, bu kişilerin bu durumdan çıkmalarını engeller.
Okul terki sorunu nasıl çözülür?
Uzmanlara göre okul terk oranlarını azaltmak için okulun bir öğrencilerin yakından izlenmesi.
Öğrenciler devamsızlık yaptıklarında veya derslere katılmadıklarında, onları sınıftan uzak tutan nedenleri anlamak için onlarla ve aileleriyle konuşmak gerekir.
Okulun bulunduğu yerdeki öğrenci ve ailelerin gerçekliğini bilmek, yöneticilerin öğrencileri elde tutmak için stratejiler oluşturması açısından önemlidir.
Ayrıca önemli. teknolojiye yatırım yapmak öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap veren ve yeni nesle ayak uydurabilen metodolojilerle okulu öğrenciler için daha çekici hale getirmektir.
Son olarak, geliştirmeleri önemlidir. kamu politikası sadece okul terkini azaltmakla kalmayıp, aynı zamanda farklı geçmişlerden gelen öğrenciler arasındaki eşitsizlikleri de en aza indirgemek.
