Coğrafya ders planı (6. sınıf)

BNCC - Ulusal Ortak Müfredat Tabanına göre ilkokulun 6. yılı için coğrafya ders planına göz atın.

Plan, sonunda bir sabitleme etkinliği ile sınıf için önerilen bir yaklaşım ve yön getirir.

Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Su Döngüsü
Tema	bağlantılar ve ölçekler
bilgi nesneleri	Fiziksel ve doğal bileşenler arasındaki ilişkiler
Yetenek	(EF06GE04) Kentsel ve kırsal ortamlardaki yüzey akışını karşılaştırarak su döngüsünü tanımlayın havzaların ve hidrografik ağların morfolojisinin bileşenleri ve bunların dünya yüzeyinin modellenmesindeki konumu ve bitki örtüsü.
Hedefler	Su döngüsünü ve nasıl çalıştığını anlayın; Kırsal ve kentsel ortamlardaki su dinamiklerindeki farkı anlayın Havza kavramını ve bunların doğayı ve insan faaliyetlerini nasıl etkilediğini açıklayın.
İçerik	Su döngüsü Suyun insan kullanımı İnsan eylemlerinin su üzerindeki etkisi
Süre	Her biri 50 dakikalık yaklaşık 2 ders.
Didaktik kaynaklar	Yazı tahtası veya çerçeve; Sel ve heyelan örnekleri ile görseller; Faaliyet için materyal (aşağıda alıntılanmıştır)
Metodoloji	Öğrencilere su döngüsü hakkında bilgi vermek Su kullanan insan faaliyetlerine atıfta bulunan öğrenci katılımı Kentleşmenin su döngüsü üzerindeki etkilerini gösteren görsellerin sunumu Ev yapımı su filtresi ile son aktivite
Değerlendirme	Sınıfta önerilen etkinliklere katılım; Her okulun pedagojik mimarisine göre testlerin/alıştırmaların tartışılması ve uygulanması yoluyla sürekli değerlendirme;
Referanslar	Ayrıca bkz. Toda Matter: Başlıca çevre sorunları Su döngüsü

Etkinlik - Ev Yapımı Su Filtresi

gerekli malzeme: Pet şişe, irili ufaklı taşlar, kum, toprak, toz kömür ve pamuk.

İlk adım: Suyu kirletmek için suyu toprakla karıştırmak.

İkinci adım: pet şişenin dibini "ağzı" aşağı gelecek şekilde kestikten sonra sırasıyla pamuk, toz kömür, kum, küçük taşlar ve büyük taşları üstüne yerleştirin.

Üçüncü adım: Kirli suyu şişenin kesik kısmına dökünüz. Birkaç saniye sonra su dipten çok daha temiz çıkacaktır.

Bunun profesyonel değil, evde yapılan bir filtreleme işlemi olduğunu unutmayın. Bu nedenle “filtrelenmiş su” insan tüketimine uygun değildir, sadece öğrencilerin gözlemlemesi için rekreasyonel bir aktivitedir.

Şuna da bakın:

• Ders planı (nasıl yapılır, model ve örnekler)
• Coğrafya ders planı (6. sınıf) - Manzara
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Yer Hareketleri ve İklim
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - İklim, Rölyef ve Bitki Örtüsü

bibliyografik referanslar

BREZİLYA. Eğitim Bakanlığı. Ortak Ulusal Müfredat Temeli. Brezilya, 2017.

Nasıl alıntı yapılır?

Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Su Döngüsü.Tüm mesele, [n.d.]. Uygun: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Erişim:

sen de gör

• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Yer Hareketleri ve İklim
• Coğrafya ders planı (6. sınıf) - Manzara
• Su döngüsü
• Dünyadaki iklim türleri: ne oldukları ve özellikleri
• İşbirlikçi oyunlar: ne oldukları ve örnekler
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - İklim, Rölyef ve Bitki Örtüsü
• Coğrafya ders planı (8. sınıf) - Göçler
• Coğrafya Ders Planı (7. Sınıf) - Merkantilizmden Kapitalizme