Coğrafya ders planı (6. sınıf)

BNCC - Ulusal Ortak Müfredat Tabanına göre ilkokulun 6. yılı için coğrafya ders planına göz atın.

Plan, sonunda bir sabitleme etkinliği ile sınıf için önerilen bir yaklaşım ve yön getirir.

Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Yer Hareketleri, İklim ve Atmosferik Hava Durumu
Tema	bağlantılar ve ölçekler
bilgi nesneleri	Fiziksel ve doğal bileşenler arasındaki ilişkiler
Yetenek	(EF06GE03) Gezegenin hareketlerini ve bunların atmosferin genel dolaşımı, atmosferik hava durumu ve hava durumu modelleriyle ilişkisini tanımlayın.
Hedefler	Dünya gezegeninin gerçekleştirdiği hareketleri ve bunların sonuçlarını anlayın; Saat dilimlerinin nasıl çalıştığını anlayın; Kara hareketlerinin gezegenin iklim dinamikleri ile ilişkisini tanımlar.
İçerik	Yer hareketleri ve sonuçları Zaman dilimleri İklim ve Atmosferik Hava Durumu
Süre	Her biri 50 dakikalık yaklaşık 4 ders.
Didaktik kaynaklar	Yazı tahtası veya çerçeve; El feneri; Yerküre; Gezegenin zaman dilimlerini içeren harita; İklim ve zamansal değişim örnekleri ile görseller;
Metodoloji	Öğrencilere Dünya'nın Güneş Sistemindeki konumu ve gezegenlerin yaptığı hareketler hakkında sunum; Bu hareketlerin sonuçlarının açıklanması ve saat dilimi haritasının görüntülenmesi; El feneri ve dünya ile gösteri, ardından tahtada saat dilimleri etkinliği; Hava ve iklim arasındaki farkın açıklanması ve ardından son etkinlik.
Değerlendirme	Sınıfta önerilen etkinliklere katılım; Her okulun pedagojik mimarisine göre testlerin/alıştırmaların tartışılması ve uygulanması yoluyla sürekli değerlendirme;
Referanslar	Ayrıca bkz. Toda Matter: Dünya Hareketleri Zaman dilimleri İklim ve hava durumu

Dünya hareketi etkinliği

Öğretmen ışığı ve perdeleri kapatarak odayı olabildiğince karanlık yapmalıdır.

Karanlık ortamda, Güneş'in aydınlatmasını ve gezegeni temsil eden karasal küreyi simüle etmek için el fenerini kullanmalıdır.

Etkinliğin amacı, öğrencilerin Dünya'nın yalnızca bir tarafının aydınlatılacağını gözlemleyerek zaman dilimlerini açıklamaya yardımcı olmaktır. Ayrıca, Dünya'nın eğikliği nedeniyle, yılın her döneminde yarım kürelerden yalnızca birinin nasıl güneş ışığı alabildiğini göstermek de mümkündür.

Saat dilimi etkinliği

Önceki aktiviteden yararlanarak, öğretmen aşağıdakileri yansıtmalı veya (kabaca da olsa) çizmelidir. 15°'lik 24 parçaya bölünmüş dünya saat dilimlerinin haritası (dünyanın toplam 360°'si) karasal).

Harita, hareket yönüne (doğu veya batı) göre saatlerin eklenmesini ve çıkarılmasını açıklamak için kullanılmalıdır. Öğrencileri bağlamsallaştırmak için Greenwich Meridian'ın hikayesini kısaca anlatmak da avantajlıdır.

Son olarak, öğretmen harita üzerinde bilinen bazı büyük harfler gibi noktaları seçmeli ve öğrencileri tahtaya çağırmalıdır. Öğrenci, bir başkentin zaman çizelgesine ve konumuna göre, seçilen başka bir başkentin zaman çizelgesini hesaplamalıdır. Örneğin: Brasilia'da saatin 10 olduğunu bilmek, Lizbon'da saat kaçı gösterir?

Şuna da bakın:

• Ders planı (nasıl yapılır, model ve örnekler)
• Coğrafya ders planı (6. sınıf) - Manzara
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Su Döngüsü
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - İklim, Rölyef ve Bitki Örtüsü

bibliyografik referanslar

BREZİLYA. Eğitim Bakanlığı. Ortak Ulusal Müfredat Temeli. Brezilya, 2017.

Nasıl alıntı yapılır?

MARKALAR, Vinicius. Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Yer Hareketleri ve İklim.Tüm mesele, [n.d.]. Uygun: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-movimentos-da-terra/. Erişim:

sen de gör

• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - Su Döngüsü
• Coğrafya Ders Planı (6. sınıf) - İklim, Rölyef ve Bitki Örtüsü
• Coğrafya ders planı (8. sınıf) - Göçler
• Coğrafya ders planı (6. sınıf) - Manzara
• Coğrafya Ders Planı (7. Sınıf) - Geleneksel Halklar ve Topluluklar
• Coğrafya Ders Planı (7. sınıf) - Brezilya Nüfusunun Demografisi
• Coğrafya Ders Planı (7. Yıl) - Brezilya'nın Oluşumu
• Portekizce ders planları (İlkokulun 2. yılı)