Ö bireysel öğrenci raporu Ebeveynlerin çocuklarının okuldaki gelişimini anlamaları önemlidir. Bu belgenin üretiminin dönemselliği eğitim kurumuna göre değişiklik gösterebilir.
Bireysel bir rapor hazırlarken birçok öğretmenin soruları olur. Bu nedenle, eğitimcinin bazı noktaların farkında olması önemlidir. İlk olarak, gelişmelere odaklanmak önemlidir, ancak zorluklardan da bahsetmek gerekir.
Ayrıca kullanılan terimlere de dikkat edilmelidir. Belge muhtemelen öğrenci kaydına ekleneceğinden, belirsizlikler kaçınılmalıdır.
Bazı modellere göz atın Anaokulunda bireysel öğrenci raporu (2. bimester).
dizin
- Model 1
- 2. model
- Model 3
- Model 4
- Model 5
Model 1
Öğrenci (öğrencinin adı), bu yıl, okul yılı boyunca önerilen tüm etkinliklere ilgi göstererek iyi bir performans sergiledi.
Sene başından beri öğretmeni ve sınıf arkadaşlarıyla hoş bir ilişkisi vardı. Derslere her zaman özen gösterir, mümkün olduğunda sınıf arkadaşlarına yardımcı olur.
Mantıklı bir fikir dizisine sahip olmanın yanı sıra net bir şekilde iletişim kurabilir. Dahası, basit cümleleri okumak ve yazmak, anlamak ve yazmak kolaydır.
Ayrıca matematik alıştırmalarında zorluk çekmez, toplama ve hatta çıkarma içeren etkinlikleri kolayca gerçekleştirir.
Ev için önerilen aktivitelerle ilgili olarak, her zaman zamanında, organize bir şekilde teslim edin. Bu gösteriyor ki (öğrencinin adı) kendini işine adamış ve kaprisli bir öğrencidir.
2. model
- Ücretsiz Online Kapsayıcı Eğitim Kursu
- Ücretsiz Online Oyuncak Kütüphanesi ve Öğrenme Kursu
- Ücretsiz Online Okul Öncesi Matematik Oyunları Kursu
- Ücretsiz Çevrimiçi Pedagojik Kültür Atölyeleri Kursu
Okul yılı boyunca, (öğrencinin adı) öğretmen tarafından önerilen etkinliklere katılarak ve aktif olarak katılarak iyi bir performans sergiledi.
Tatlı ve çok zeki bir çocuk olarak sınıf arkadaşlarıyla dostane bir ilişki içinde olmaya devam eder. Ayrıca özellikle resim içeren etkinliklerde çok kaprislidir.
Derslere büyük bir dikkatle, isteneni hızla yerine getirir. Buna rağmen yönlendirilen etkinliklere katılmamayı ve alıştırmaları sözlü olarak yanıtlamamayı tercih etmektedir.
Önemli ölçüde gelişse bile, alfabenin bazı harflerini tanımlamakta hala zorluk çekiyor. Bu şekilde geliriniz bozulur.
Ö (öğrencinin adı) yine de geometrik şekilleri kolayca ayırt edebilir. Buna rağmen, sayıları tanımlamak ve sıralamak biraz daha zor.
Model 3
Öğrenci (öğrencinin adı) sakin bir çocuk ve biraz utangaç olduğunu kanıtladı. Yıl boyunca, iyi bir katılım ve gruptaki akranlarıyla iyi bir ilişki kurarak okul kurallarına uyum sağlamayı başardı.
Yılın başında en büyük zorluğu sözlü anlatımdı. Öğrenci genellikle sınıf arkadaşlarıyla ya da öğretmeniyle diyalog kurmazdı.
Ancak bu alanda çalıştıktan sonra, eğlenceli aktivitelerle öğrenci daha fazla güvenlik göstermeye başladı ve şu anda sınıfın büyük bir kısmı ile etkileşime giriyor.
Sayılar kavramı giderek daha fazla gelişti, ayrıca hangilerinin ana renk olduğunu zaten belirleyebiliyor. Kişisel hijyenle ilgili olarak, daha bağımsız hale gelen iyi alışkanlıklar kurdu.
Model 4
Öğrenci (öğrencinin adı) bu yıl çok iyi performans gösterdi. Önerilen faaliyetlerde aktif olarak yer alarak meslektaşları ve öğretmeni ile hoş bir ilişki kurdu.
Dersler sırasında nadiren dikkati dağılır ve gerektiğinde meslektaşlarına yardım etmeye devam eder. Net el yazısına yansıyan iyi bir ince motor koordinasyonuna sahip olmasının yanı sıra kendini kolayca ifade edebilir.
Öğretmene verilen etkinliklerde çok fazla organizasyon ve kapris sergiliyor. Bu, iyi korunan okul malzemelerine de yansır.
Okumayı içeren alıştırmalarda, (öğrencinin adı), yılın başında bazı harfleri tanımakta güçlük çekti. Ancak bu işlendi ve şu anda öğretmenin yardımı olmadan basit cümleler kurabiliyor.
Model 5
Öğrenci (öğrencinin adı) çevresinde olup bitenlere çok ilgi gösteren bir çocuktur. İyi bir katılımla, sınıfın büyük bir kısmıyla iyi geçinir, kurallara kolaylıkla uyar.
Grup faaliyetleri sırasında lider genellikle atanır. Ayrıca, büyük kasların ve motor koordinasyonun iyi bir şekilde geliştiğini gösteren fiziksel aktivite hareketlerini kolaylıkla gerçekleştirir.
Yavaş yavaş, ana renkleri tanımlamayı öğrenmenin yanı sıra sayılar kavramını geliştirdi. Eğlenceli oyunlar sırasında, her zaman dikkatli olduğunu ve önerilenlerle ilgilendiğini gösterir.
Her alanda katılımcı olmasına rağmen daha çok müzik diline ilgi duyuyor ve hikaye dinlemekten keyif alıyor.
Ayrıca bakınız:
- Maternal'da bireysel öğrenci raporu
- Bireysel disiplinsiz öğrenci raporu
- Erken Çocukluk Eğitiminde Bireysel Öğrenci Raporu (3 yıl)
- Erken Çocukluk Eğitiminde Bireysel Öğrenci Raporu (4 yıl)
Şifre e-postanıza gönderildi.