bu Sanat sınıfı erken çocukluk eğitiminde, küçüklerin dışavurumculuğunu, hayal gücünü ve yaratıcılığını harekete geçirdiği göz önüne alındığında, büyük önem taşımaktadır.
Bu gerçeklik içinde, çocukların yetiştirilmesini teşvik etmek ve takdir etmek eğitimciye kalmıştır. Bu uyarıcı, öğrenme sürecinde, çocuğun gelişimi açısından gereklidir. algı ve hayal gücü - diğer bilgi alanlarını anlamak için vazgeçilmez kaynaklar insan.
Bu nedenle okul ortamında etkinliklerin artıklar, kupürler için dergiler, kolajlar, boyalar, renkler ve gözyaşları ile geliştirilmesi çok yaygındır. böylece çocuklar sanatsal üretimler yaparken ve akıcı hale getirirken algı, hayal gücü, duygu, duyarlılık ve yansımayı ifade edebilir.
Bu nedenle ayrılıyoruz 6erken çocukluk eğitimi için sanat dersi dinamikleri bu süreçte yardımcı olmak. Ödeme:
dizin
- İlk buluşma
- Nitelikler ve Hedefler
- oyuncak bebekler
- Otoportre
- Sorunlar için Malzemeler
- her biri bir palyaço
İlk buluşma
Malzeme: balon, kağıt ve kalem
Her biri bu konudaki beklentilerini bir kağıda yazmalıdır. Kağıt katlanmış, bir balonun içine yerleştirilmeli ve şişirilmelidir. Daha sonra balonlar odanın etrafına yayılmalıdır. Daha sonra, her kişi bir balon almalı ve dinamik bir tartışma yaratmak için gruba diğerinin beklentilerini okumalıdır.
Nitelikler ve Hedefler
Malzeme: karton, keçeli kalem, keçeli kalemler, keçeli kalemler, renkli kalemler, grafit kalemler, silgiler, pastel boyalar, makaslar, yapıştırıcılar, dergiler.
Başlangıçta, katılımcı sayısına bağlı olarak orantılı gruplar oluşturulmalıdır. Öğretmen, vücudun ortasında ve bir kısmında çok büyük bir kafa silueti içeren bir karton dağıtmalıdır.
Her takım, gruptaki kişilerin niteliklerini temsil eden dergiler, kelimeler ve/veya resimlerden kesmelidir; onları siluetin içine yapıştırın. Bunun dışında öğrenci/çocuk olarak başarmak istedikleri yazılmalıdır.
Pratik çalışmadan sonra, eğlenceli ve dinamik bir tartışmayı teşvik etmek için her grubun güçlü yönlerini ve hedeflerini gösteren bir daire içinde bir sunum yapılmalıdır.
oyuncak bebekler
Malzeme: Plastik poşetler, artıklar, ambalajlar, kağıtlar (gazete, dergi, renkli artıklar, vb), maskeleme bandı, renkli bantlar, danteller, artıklar, tahtakuruları, zımba...
Materyal, öğrencilere oyuncak bebek yapma konusunda en çok ilham veren materyali seçebilmeleri için sağlanır. Çocuklar isimlerini, adreslerini, nerede okuduklarını, yaşlarını, ailelerinin nasıl olduğunu, oyuncak bebekleriyle ne yapmaktan hoşlandıklarını seçmelidir.
Herkes oyuncak bebeklerini yaptıktan sonra, tüm “bebeklerin kendilerini göstermesi” için bir daire yapılmalıdır. Oyunun sonunda oyuncak bebekle ilgili bir metin üretimi talep edebilirsiniz.
Otoportre
Malzeme: Kalem, karton, dergi
- Ücretsiz Online Kapsayıcı Eğitim Kursu
- Ücretsiz Online Oyuncak Kütüphanesi ve Öğrenme Kursu
- Erken Çocukluk Eğitiminde Ücretsiz Çevrimiçi Matematik Oyunları Kursu
- Ücretsiz Çevrimiçi Pedagojik Kültür Atölyeleri Kursu
Bir meslektaşın yardımıyla her biri kendi kafasının ana hatlarını çizmeli ve dergilerden kendi kişiliğine bir şekilde benzeyen kelimeleri/görüntüleri yapıştırmalıdır. Hobiler, meslek, aile, hayaller, idealler vb. ele alınabilir.
Herkes bitirdiğinde, otoportreler bir tür sanat galerisi gibi duvara asılabilir. Her yazar eseri hakkında sunum yapmalıdır.
Sorunlar için Malzemeler
Malzeme: Mesane, kağıt şeritler.
Bir daire oluşturulduğunda, her katılımcıya bir malzeme üzerine yazılı bir kağıt şeridi olan boş bir mesane dağıtılmalıdır. Profesör, mesanelerin, disiplinin günlük rutininde karşılaşılan problemler olduğunu, bileşenlerin ise çözüm olacağını vurgulamalıdır.
Disiplinin gelişimi, her insanın mesanesini doldurması ve onunla oynaması, vücudun en çeşitli bölümleriyle, yere düşmesine izin vermeden yukarı fırlatması ile gerçekleşir.
Yavaş yavaş, öğretmen katılımcılardan bazılarının dışarı çıkıp balonlarını havada bırakmalarını istemelidir, böylece diğer katılımcılar balonlarının yere düşmesine izin vermezler.
Öğretmen, merkezde kalan kişinin "problemleri" (balonları) halledemeyeceğini fark ettiğinde, diğer katılımcılardan çembere dönmelerini ister ve sorar:
Merkezde kim vardı, bunaldığınızı fark ettiğinizde ne hissettiniz?
Kim ayrıldı, oyundan çıkmak nasıldı?
Bu ifadelerden sonra, kolaylaştırıcı tüm problemlerin malzemelerini gösterecek, balonları patlatacak ve kağıtlarında yazılanları okuyacaktır. Sözler birlik ve dostluğa atıfta bulunarak, birlikteyken çalışmanın daha kolay olduğunu vurgulayacaktır.
Önerilen kelimeler veya malzemeler: dostluk, dayanışma, güven, işbirliği, sorumluluk, destek, öğrenme, alçakgönüllülük, hoşgörü, sabır, diyalog, farklılıklara saygı (her ikisi arasında meslektaşları ve öğrenciler), yardım isteyin, öğrenme konusuyla tanışın, neşe, zevk, huzur, değiş tokuş, motivasyon, yenilik, herkesin katılımı, empati vb.
her biri bir palyaço
Malzemeler: Hurda, bardak, kürdan, çeşitli tip ve renklerde düğmeler, çöp torbası (kesilebilir, döndürülebilir) giyim), tutkal, makas, boya, renkli kağıt, bant, zımba, makyaj, karton, karton, krep kağıt, tnt.
İlk olarak, öğretmen, özellikle palyaçoyu vurgulayarak, sirkin kısa bir tarihi hakkında rapor vermelidir. Bu karakterin neşeyi, çocuğu, gerçeklerin basitliğini temsil ettiğini söylemek önemlidir. İnsanları güldürmek için genellikle gülüyor ve sakar. Ama bu her palyaçonun böyle olması gerektiği anlamına gelmiyor, farklı kişiliklere sahip birçok palyaço var. Üzgün, mutlu, romantik, yaramaz, dikkatli, gergin, kızgın olabilir.
Bunu akılda tutarak, öğrenciler her birinin hayal ettiği palyaçoya en uygun sahne malzemelerini seçmelidir. Kıyafetin nasıl? geniş mi adil mi? birçok rengi var mı? şapka takıyor mu? hangi renk? ne şekilde? yüzün nasıl senin ağzın? senin burnun? Yaratıcılığınızı kullanmak ve kötüye kullanmak ücretsizdir!
Tüm öğrenciler hazır olduğunda, palyaçolar sunumlarını kullanarak yapmalıdır. müzik, oturma odası nesneleri, kişiliğinizi göstermek için, böylece diğerleri tahmin et.
Herkesin sunumunun sonunda, izleyicilerin izlenimleri ve hangi fikrin ortaya çıktığı hakkında bir tartışma önerilebilir. Çocuk palyaçosunu, kişiliğine benzeyen renkleri, giyim tarzını yaratmak ve temsil etmek zorundaydı. hareket vb.
Ayrıca bakınız:
11 Çocuklar için grup dinamiği
Veli Toplantısı için 7 Dinamik
Şifre e-postanıza gönderildi.
