at dil fonksiyonları dil ve dil çalışmaları ile ilgilidir. İletişim. Bazı bilim adamları, her biri farklı bir işleve bağlı olan dilin en az altı işlevinin varlığına işaret eder. iletişim öğesi. Bu tezahürleri anlamak yardımcı olur metinleri yorumlamak daha verimli olmak ve iletişimsel eylemlerin nasıl organize edildiğini anlamak, konuşurken veya yazarken daha fazla verimlilik üretebilmek.
Ayrıca biliniz: Metin yorumunuzu geliştirmek için beş ipucu
İletişimde dil işlevleri
roman jakobsonRus dilbilimci, dilin iletişimdeki işlevleriyle ilgili çalışmaları dünyaya sunan büyük kuramcılardan biridir. Ancak akademik araştırmaların sonuçları ne olursa olsun, eylemleri algılamanın iletişimsel ve dilin kullanımı teorilere veya aksiyomlara uygun hale getirmeye bağlı değildir, sadece etrafımızda.
Uyandığımız andan tekrar uyuduğumuz ana kadar iletişim kurarız. sözlü dil (yazılı, sözlü) veya sözsüz dil. Her etkileşim için, bilinçli veya sezgisel olarak, aşağıda gösterildiği gibi, mesajları detaylandırmamıza ve anlamamıza izin veren minimum bir şemaya tabi tutuluruz.
Çoğu durumda, tespit etmek mümkün olsa da, şunu hatırlamak önemlidir. baskın işlev, iletişimde tüm unsurlar mevcut olduğundan altı dil işlevinin metinlere nüfuz edebildiğini görebiliriz.
sen de oku: Dil ve dil arasındaki fark
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
→ Referans veya tanımlayıcı işlev
bu referans veya tanımlayıcı işlev bilginin işlevidir. Bilimsel makaleler, didaktik metinler, broşürler, el kitapları ve ansiklopedik metinler gibi metinlerde yer almakta, Açıklaması, yani konu veya bağlam bu belirli metnin eklendiği yer. Yapısında, konuşma doğrudan sırayla ve üçüncü kişiye odaklanma, nesnellik.
Bir metin türü Bu işlevin temsilcisi, Haberleramacı okuyucuları ilgili ve güncel gerçekler hakkında bilgilendirmek olan ve çoğu durumda görüşler veya görüşler olmadan oluşturulan dilsel diziler ikna etmeye çalıştıklarını söyledi. Bu konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, şu adrese gidin: Referans veya tanımlayıcı işlev.
Misal
|
Özel programlama ile Öğrenci Fuarı bu Pazartesi Praia Grande'de başlıyor Jair Rodrigues Events Pavilion'da önümüzdeki Çarşamba gününe kadar (25) olacak her şeye göz atın. Mariana Nadaleto, G1 Santos Praia Grande Şehri tarafından düzenlenen Öğrenci Fuarı'nın 4. baskısı bu Pazartesi (23) başlıyor. için konferanslar, atölyeler, atölyeler, özel etkinlikler, çekilişler, bir eğlence parkı ve bir Projota gösterisi sunacak. genç insanlar. Etkinlik 25 Çarşamba gününe kadar Jair Rodrigues Events Pavilion'da devam edecek ve giriş ücretsiz (kapanış gösterisi hariç). Üniversiteler, dil kursları ve teknik kurslar da dahil olmak üzere 20'den fazla öğretim birimi, Fuardaki varlıklarını şimdiden onayladı ve konferanslar ve stantlar sunacak. Ayrıca etkinliğin üç günü boyunca bir programla Espaço Urbano, Espaço Cultural ve Lounge Fals gibi özel etkinlikler de düzenlendi. Praia Grande Gençlik Festivali'nin bir parçası olan Öğrenci Fuarı'nın düzenlenmesinin amacı, gençlere dünyayı tanıma fırsatı vermektir. üniversiteler ve bölgede sunulan çeşitli dil ve teknik kurslar, böylece takip etmek istediklerini daha net seçebilmeleri için. profesyonelce. Jair Rodrigues Events Pavilion, Avenida Ministro'daki Espaço Alvorada'nın içinde yer almaktadır. Marcos Freire, nº 6.420 yüksekliği, Bairro Quietude, Viaduto Paschoalino Borelli da Via yakınında Ekspres Güney. |
→ Duygusal veya ifade işlevi
Nesnelliğe değer veren referans veya tanımlayıcı işlevin aksine, temel özelliği duygusal veya ifade işlevi bu öznel karakteryani fikir, duygu, arzu, duygu, bireysel ifade verme işlevini yerine getiren dil.
Konuşmanın birinci kişisindeki dizilerle yapılandırılmış, temsili olarak fikir makaleleri, günlük, kişisel mektuplar ve şiirler örneğin lirik. Böylece konuşmacının bakış açısı dil ile çalışmak esastır. Bu konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, şu adrese gidin: Duygusal veya ifade işlevi.
Örnekler
|
el ele tutuşmak yıpranmış bir dünyanın şairi olmayacağım Bir kadının, bir hikayenin şarkıcısı olmayacağım Carlos Drummond de Andrade Kadınları insanlıktan çıkarmanın bir yolu olan obstetrik şiddet 'Obstetrik şiddet' terimi doktorları rahatsız ediyor. Bu fenomenin var olmadığını, ancak tıbbi uygulama hatası veya ihmalinin izole vakalarını söylüyorlar. Hamile olan ve sağlık ekibi tarafından ameliyata zorlanan Brezilyalı Adelir Gomes'e ne oldu? Kendi istekleri dışında sezaryen, aşırı bir vaka olduğunu söylüyorlar ve feministler tarafından şiddetten biri olarak skandallandılar. obstetrik. Doğru değil. Obstetrik şiddet, kadının üreme yaşam döngüsünde çeşitli şekillerde kendini göstermektedir. Her kadında doğum sırasında ağrı hissettiği için veya analjezi önerilmediğinde sözlü olarak hakarete uğramıştır. Doğum öncesi bakımda veya yardımcı üreme kliniklerinde maruz kalınan cinsel şiddette. Forseps kullanımında, doğumhanede doula veya güvenilir kişilerin yasaklanmasında. Güvenli doğum için tıbbi bir endikasyon olarak sezaryende. Gerçek şu ki, obstetrik şiddet, kadınları insanlıktan çıkarmanın bir biçimidir. Jornal El País Brezilya, 20 Mart 2019. |
Siz de okuyun:Edebi dil - özelliklerinizi bilin
→ şiirsel işlev
Adı şiirsel işlev olmakla birlikte, dilin bu işlevi yalnızca şiirlere özgü değildir. Söylemsel niyet ne zaman detaylandırmasında türe değer veren bir mesaj oluşturun, bu tür bir işlevin tezahürünü görüyoruz.
Böylece, varlığı konuşma figürleri, içinde olsun şiirsel metinler, içinde olsun düzyazı metinlerinin yanı sıra farklı kelime seçimleri, hatta metinsel yapının kendisi bile ayetlerdeki kafiyelerin varlığı ile mesajla çalışma niyetini ortaya koymaktadır.
Örnekler
Millor Fernandes
→ patik veya temas fonksiyonu
kanal merkezli ya da iletişim aracı, olgusal ya da temas işlevi, niyetin içinde olduğu işlevdir. iletişim eyleminin sürdürülmesiyani gönderici (konuşmacı), alıcı (hoparlör) ile etkileşimi sürdürmek için stratejiler aradığında.
Kim hiç asansöre binmedi ve havanın nasıl olduğu hakkında "küçük bir konuşma yaptı"? en fazlasında bile iddiasız konuşma anları, dil işlevleri mevcuttur. “Günaydın!” Dilerken, hatta sınıfta öğretmen “Anladın mı?” diye sorduğunda bile, iletişimin seyrini takip etme arzusunu algılarız. “Merhaba”dan “hoşçakal”a, “günaydın”dan “iyi geceler”e kadar aslında konuşanın insan olduğunu ve iletişim ihtiyacı ile karşılaştığımızda sosyal bağlarımızın güçlendiğini görüyoruz.
Misal
İletişim
Şeylerin isimlerini bilmek önemlidir. Ya da en azından ne istediğinizi nasıl ileteceğinizi bilin. Satın almak için bir mağazaya girdiğinizi hayal edin... bir... adı ne yine
"Yardım edeyim mi beyefendi?"
"Yapabilir. Onlardan birini istiyorum, şunlar..."
"Yardımcı olabilir miyim?"
"Bir... adı ne yine?"
"Evet?"
"Güvercin! Bir... bir... Ne kafam. Kelime tamamen benden kaçtı. Bu çok iyi bilinen basit bir şey."
"Evet efendim."
"Öğrendiğinde güleceksin."
"Evet efendim."
"Bak, sivri, değil mi?"
"Ne beyefendi?"
[...]
"Müdürü çağırın."
"Gerek kalmayacak beyefendi. Eminim bir anlaşmaya varabiliriz. İstediğin bu şey, neyden yapılmış?"
"Bundan, bilmiyorum. Metalden."
"Çok iyi. Metalden. Hareket eder mi?"
"İyi... O gibi. Ellerime dikkat et. Bu böyle, buraya katlayın ve sona sığdırın, böyle."
"Birden fazla parça var mı? Zaten toplandı mı?"
"Bu tek parça. Tek parça olduğuna eminim."
"Açıkçası..."
"Ama basit! Basit bir şey. Bakın: bir dönüş gibi, geliyor, geliyor, başka bir döngü ve tık, uyuyor."
"Ah, tık var. Elektrikli."
"Hayır! Tıklama sesi, dediğim gibi."
"Ben zaten biliyorum!"
"Mükemmel!"
"Bir dış mekan televizyon anteni istiyorsunuz."
"Hayır! Burayı dinle. Tekrar deneyelim..."
"Öte yandan deneyelim. Neye hizmet ediyorsun?"
"Bu nasıl tutuklanır. O anlar? Tutan keskin bir şey. Sivri ucu buraya sokuyorsun, ucunu oyuğa yerleştiriyorsun ve bir şeyin iki parçasını tutuyorsun."
"Sağ. Aradığınız bu aletler aşağı yukarı devasa bir çengelli iğne gibi çalışıyor ve..."
"Ama bu kadar! Bu kadar! Bir emniyet pimi!"
"Ama tarif ettiğiniz şekilde, çok büyük bir şey gibi görünüyordu beyefendi!"
"Sadece biraz genişim. Beni orada gör... bir... Adı ne yine?"
VERÍSSIMO, Luis Fernando. İletişim. İçinde: Okumaktan zevk almak için, v.7. 3. baskı. Sao Paulo: Attika, 1982. P. 35-37.
→ Bağlayıcı veya çekici işlev
Çağrışımsal veya çekici işlev, içinde vurgu yayıcı üzerindedir (muhatap). İkna etme, ikna etme niyetiyle, ruh halindeki fiillerin varlığını yapısal olarak görüyoruz. zorunlu, sahip diğerinin nasıl davranması gerektiğini belirtme niyeti.
Bu tür bir işlevin reklam metinlerinde, siyasi ve dini konuşmalarda ve ayrıca tartışmacı mektuplar. Öyleyse ne zaman gönderen (konuşan) alıcıyı etkilemeye çalışır (muhatap), kesinlikle çağrışım ya da temyiz işleviyle karşı karşıyayız.
Örnekler
|
"Dostum, dostum, sana zarar veren kötülüğün kökenini henüz bulmadıysan, Yılda bir kez onu keşfetmenize ve kökünden sökmenize yardımcı olacak “Kökü Kes” kampanyasına katılın. herşey." “Ama açık olalım, hiç kimse Kutsal Şenlik Ateşi yakmak için bile [...] hiçbir şey yapmak zorunda değildir. Bongueira Santa, tamamen kişisel bir tutumdur. Bahsettiğimiz şey için fedakarlık yapma, bunu inancın için yap! Eğer dokunulmadıysa, Kutsal Ruh'un imanın Sesini duymadıysan, katılma! Çünkü herhangi bir şüphe, hatta bir şüphe teli ortaya koyarsanız, bu isyanın amacı size göre değildir”. |
→ üst dil işlevi
Üstdilsel işlev, açıklama işlevidir. Çoğu zaman üstdilsel işlevin bir işlev olduğunu duyarız. kod, kodun kendisini açıklar, yani dil, dilin kendisini açıklar ve o zaman bu işlevin ana temsilcisi olarak sözlüğe sahip oluruz.
Ancak “yani”, “öyle olmak”, “mesela” gibi ifadelerle her türlü açıklamanın dilin bu işlevinin tezahürünü ortaya koyduğunu söyleyebiliriz. Müziğin nasıl yapıldığını anlatan ya da anlatan müzikler, şiirsel yapıyı ele alan şiirler ve sinemanın nasıl yapıldığını ortaya koyan filmler üstdili işaretler.
Örnekler
kod anlamı
eril isim
Kanunların toplanması: Ceza Kanunu. Kuralların ve ilkelerin toplanması. Bilginin temsil edilmesini sağlayan sembol sistemi: Mors kodu. Aktarılan bilgilerin anlamını değiştirmeden sembol sistemlerinin aktarılmasına izin veren kurallar dizisi.
Dilbilim: Bir toplulukta yürürlükte olan ve iletişim aracı olarak hizmet etmesi için bireylerin kullanımına sunulan tüm dilsel öğeler kümesi; dil.
(Kaynak: Dicio.com)
Yaklaşın ve kelimeleri düşünün.
Her biri
tarafsız yüzün altında binlerce gizli yüzü var
ve sana sorar, cevapla ilgilenmez,
fakir ya da korkunç, ona ne verirsen ver:
Anahtarı getirdin mi? [...]
(Carlos Drummond de Andrade'nin Procura da Poetry şiirinden alıntı)
Alıştırmalar çözüldü
1. Martha Medeiros'un Divan romanından şu alıntıyı okuyun:
Başlıyor muyum? Benim hakkımda ne diyeceğimden emin değilim. Diğerleri gibi bir kadın gibi hissetmiyorum. Örneğin, çocuklardan, hizmetçilerden ve satıştan bahsetmekten nefret ederim. Bebek partisine davet edildiğimde hara-kiri yapmak istiyorum ve boynuma bir mendil bağladığımda çok garip hissediyorum. Ama iyi bir kızın tüm emirlerini yerine getirdim: Bir oyuncak bebekle oynadım, karanlıktan korktum ve ilk öpücükte gergindim. Beni sokakta yürürken yüksek topuklu ayakkabılar ve göz kalemi takarken gören herkes, diğerleri kadar kadınsı olduğuma yemin eder: hiç kimse benim serebral hermafroditizmimden şüphelenmez. Gri maddeyi seviyorum, pembe olanlardan nefret ediyorum. Erkek gibi düşünüyorum ama kadın gibi hissediyorum. Kendimi hiçbir şeyin kurbanı olarak görmüyorum. Ben otoriter, inatçı ve mutfakta gerçek bir felaketim. Benden bir yatak yapmamı ve günümü mahvetmemi iste. Ev hayatı kediler içindir. Vay canına, koca bulmak için bir dosya dolduruyormuşum gibi bilgi ateşleyen bir makineli tüfek gibi görünüyorum. Kaygıyı hesaba katın. Bu arada, bir kocam ve üç çocuğum var. [...] Sana söylediğim gibi bir erkek beynim var ama bu benim cinselliğime etki etmiyor ki bu çok ortodoks. Öte yandan, kalp her zaman jelatinimsi olmuştur ve beni bira içmeye davet eden herkesin önünde bacaklarımı gevşek bırakmıştır. [...] O kadar çokum ki kendimi zar zor ayırt edebiliyorum. Ben bir stratejistim, bir savaşçıyım ama kargaşa tarafından ihanete uğradım. Göz açıp kapayıncaya kadar hassasım, hassasım. Sanırım ben rastgele biriyim, Dr. Lopes. Birinde birçok kadın var ve bazı erkekler de var. Grup terapisine hazır olun.
İletişim eyleminin amacını göz önünde bulundurarak, yukarıdaki metinde baskın olan dilin/dillerin işlev(ler)ini belirleyin:
- Üst dilsel işlev ve çağrışımsal işlev
- Duygusal işlev ve patik işlev
- patik fonksiyon ve referans fonksiyon
- Duygusal işlev ve üst dil işlevi
Çözüm
Yukarıdaki metinde, dilin kendini gösteren duygusal veya ifade edici işlevini doğrulayabiliriz, çünkü fiiller ve zamirler, konuşmanın öznel karakterini gösteren birinci tekil şahısta çekimlidir. Anlatıcı-karakter kendisi hakkında konuşur, ayrıca kadın ve erkek evrenleri hakkında görüşlerini sunar.
Fatik işlev, anlatıcının muhatabıyla temasını sürdürdüğü, onu aradığı ve bu diyaloğun işaretleri olarak seslendirmeleri kullandığı andan itibaren kendini gösterir.
B 'harfi.
2. Efsaneye göre dil işlevlerinin her birinin tanımını belirleyin.
- Duygusal veya etkileyici
- çekici veya ikna edici
- Referans veya tanımlayıcı
- patik veya temas
- üstdilbilim
- Poetika
( ) İhraççı merkezli, amacı duygu, duygu ve öznel görüşleri ifade etmektir.
( ) Amacı mesajla çalışmaktır ve hatta metnin estetik inşasına katkıda bulunabilir.
( ) Muhatap onu ikna etmek için vurgu yapar.
( ) Özelliği, iletişimsel eylemi devam ettirme girişimidir.
( ) Kodun kendisini açıklayan koddur, yani dilin kendisini açıklayan dildir.
( ) Objektiflik ile amaç bilgilendirmektir. Üçüncü şahıs söylemsel diziler baskındır.
Çözüm
1-6-2-4-5-3
tarafından Sara de Castro
yazma öğretmeni
Dil işlevleri hakkındaki bilginizi dikkate alarak şiiri kanıt olarak analiz edin.
ve sonra yüzenleri atın.
(Cesgranrio – RJ) Terimlerin sırasının tersine çevrilmesinin ifadenin temel anlamını değiştirdiği seçeneği işaretleyin:
a) Sade bir şiirdi/ Sade bir şiirdi.
b) Belirsiz bir his vardı / Belli belirsiz bir his vardı.
c) Mimoza parazitine baktım/Mimoza parazitine baktım.
d) Ebedi bir karşıtlık vardı/Sonsuz bir karşıtlık vardı.
e) Korkunç bir drama yaşıyordum/Korkunç bir drama yaşıyordum.
