Alla vet att muntligt språk har funktioner som inte är möjliga skriftligt, såsom röstton, fysiognomiska uttryck etc. Därför, när vi står inför skriftspråket, har vi ofta svårt att diskriminera funktioner som är vanliga som att känna igen ämne och vokativ.
Vad är ämnet? Vilken roll spelar den i bönen? Och vokativet? Är det möjligt att skilja dem? Hur skiljer man dem visuellt? Kan de ha samma ordklass? Det finns många frågor, men låt oss börja med att analysera begreppet ämne det är från vokativ.
Ämne det är en syntaktisk funktion som vissa grammatiska klasser (substantiv och substantiv pronomen) kan utföra. Det anses vara en viktig term för bön, även om det kan finnas böner utan ämne.
Inom substantivfrasen, ämne det anses vara kärnan, det vill säga den viktigaste delen. Du kan utföra åtgärden (agentens ämne) eller ta emot den (patientens ämne). I vissa ögonblick kommer det att vara enkelt, i andra, komponerat och det kan fortfarande vara obestämt.
Å andra sidan, vokativ indikerar ett samtal och heter
ett tillbehörsbegrepp av bön. När vi tänker på innebörden av detta ord förstår vi varför denna syntaktiska funktion får denna klassificering. Vad är ett tillbehör? Ett objekt vi använder efter val, inte nödvändighet. Bilstereon är till exempel ett tillbehör, dess närvaro gör resan bättre, går snabbare, men bilen slutar inte röra sig, om den inte finns.Vokativet anses vara ett tillbehör eftersom dess närvaro belyser, betonar, sänder ett samtal, men dess frånvaro innebär inte dekonstruktion av bön. Men i skriftspråket kan det inte leda till problem i kommunikationen att inte veta skillnaden mellan dessa termer, så att det allvarligt komprometterar det. Granska exemplet nedan.
Morsdagen närmade sig och läraren bad barnen skriva en uppsats hemma. Titeln och temat matchade och borde vara: Mamma har bara en.
Efter helgen anlände Pedro glad och ville läsa uppsatsen för hela gruppen. Läraren tillät och han började:
Min helg var underbar. Min moster och mina kusiner gick till huset och vi spelade mycket.
Vi hade mycket läsk, vi åt tårta, det var underbart. Jag var bara ledsen i slutet av dagen eftersom min mamma bad mig gå till kylen och hämta sodavatten för oss att dricka. När jag kom dit kunde jag inte tro det och skrek:
"Mamma, det finns bara en!"
Eftersom min mamma är mycket trevlig och hjälpsam, gick hon till marknaden och köpte mer. Vi gjorde den racketen.
Textens humor är närvarande i studentens misstolkning av uppsatsens tema, som förutom att ändra budskapet, förvandlade den syntaktiska funktionen av termen ”Moder”. I "Mamma det finns bara en ”, den markerade termen spelar rollen för ämnet för klausulen; men i konstruktionen gjord av studenten ("Mamma, det finns bara en ”), den syntaktiska funktionen är ett vokativ, inte ett ämne.
Att skilja mellan yrkesämne, vissa problem måste observeras, men det viktigaste är att verkligen förstå den syntaktiska funktionen som var och en spelar. På ett mycket förenklat sätt kan ämnet förstås som den som utövar den verbala handlingen, medan vokativet fungerar som en kallande term.
Den andra frågan att överväga är att göra poäng. Oavsett om det är dags att känna igen den syntaktiska funktionen eller att punktera en text, kom ihåg att den inte skiljer sig med komma ämnet för predikatet, den som gör detta begår en "dödssynd" mot grammatikens regler normativ. Å andra sidan måste vokativet isoleras med ett komma eller följas av ett utropstecken.
Det finns också en semantisk fråga som involverar vokativ och ämne. Låt oss gå tillbaka till exemplen:
- ”Mor har bara en”.
- "Mamma, det finns bara en."
Hur skiljer de sig åt? Vissa kan markera den "visuella skillnaden", det vill säga den ena har kommatecken och den andra inte. Det råder ingen tvekan om att detta kan betraktas som en strukturell skillnad, men vilka konsekvenser får det betydelsen av frasen? I exempel I är det meddelande som förmedlats en hyllning till mödrar; medan jag var i II kallar barnet helt enkelt mamman för att varna henne för något.
Sammanfattningsvis är det nödvändigt att analysera dess syntaktiska funktion, kommas närvaro eller frånvaro och den etablerade meningseffekten för att skilja ämnet från vokativet. Att tillämpa dessa iakttagelser, att skilja ämnet från vokativet kommer inte längre att vara ett problem utan en lösning.
Av Mayra Pavan
Examen i bokstäver
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/como-diferenciar-sujeito-vocativo.htm
