Lärare står inför utmaningar när det gäller att bekämpa användningen av ChatGPT i klassrum. Åsikterna går isär om de pedagogiska fördelarna med denna artificiella intelligens kontra oro för plagiat, till exempel. Ändå finns det mycket att diskutera.
Medan vissa hävdar att funktionerna som erbjuds av AI överväger de potentiella nackdelarna, argumenterar andra för ett fullständigt förbud mot verktyget vid universitet.
se mer
Vad vill inte Google att du ska söka efter?
5 hypoallergena hundraser idealiska för allergiska personer
Sanningen är att plagiat fanns redan innan OpenAI skapades, men det finns ett behov av specifik utbildning för den nya AI.
Den avancerade tekniken för artificiell intelligens verkar ha förvirrat många människor. En lärare använde till och med en annan metod för att kunna upptäcka om ett verk var plagierat eller inte.
En lärare misstänkte att en elevs arbete var "för välgjort" för att ha skrivits av en människa, så han vände sig till en robot för att få svar. Den som delade upplevelsen var collegestudenten på Reddit-forumet.
Det verkar som att lärarens uppfattning inte fungerade särskilt bra.
Läraren anklagar eleven för att använda ChatGPT
På grund av den höga kvaliteten på studentens arbete antog professorn att han måste ha använt AI-teknik för att slutföra det. I ett mejl till universitetsstudenten skrev professorn: ”När jag läste dina svar verkade de väldigt välgjorda – nästan för perfekta. Så jag frågade ChatGPT om han hade skrivit dem, och han sa att han hade det. Baserat på den informationen gick jag vidare.”
Läraren gav studenten noll i uppsatsen baserat på ChatGPT: s påstående att han hade skrivit den.
Eleven, förvånad över betyget han fick för sitt hårda arbete, gick dock till läraren för att diskutera situationen. Läraren, efter att ha kollat på flera webbplatser för AI-detektion, insåg att uppsatsen var skriven av en människa och bad om ursäkt för missförståndet.
Efter att ha fått den nya informationen omvärderade läraren elevens poäng för att återspegla det faktum att han faktiskt hade skrivit sina egna svar.
Eleven, även om den till en början påverkades av den tilldelade nollan, verkar inte hysa förbittring mot läraren. Han avslutar sitt inlägg med ett uttryck av förvåning och förvirring.
Vissa personer på Reddit uttryckte blandade åsikter om hur lärare kommer att hantera AI-plagiatfrågan. En användare föreslår att pedagoger använder mer traditionella metoder, såsom handstilsuppsatser och andra uppgifter, för att undvika möjligheten till plagiat.
Andra användare försvarar inkorporeringen av AI-teknik i skolarbetet och hävdar det att bekämpa dess framsteg är inte effektivt och att jämföra det med det initiala motståndet mot miniräknare i klassrummen klassrum.
Forumdiskussionen speglar olika perspektiv på hur utbildning kan anpassa sig till dessa tekniska förändringar.
Det verkar som att diskussionen inte bara är på universitetet utan allmänheten har också uttryckt åsikter. vad tycker du om?
Älskar av filmer och serier och allt som rör film. En aktiv nyfiken på nätverken, alltid kopplad till information om webben.
